人教版教學課件第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)教學課件-資料下載頁
2025-08-04 12:59本頁面
【正文】 ks5u精品課件 (1)此生態(tài)球作為家庭擺設(shè)時，應(yīng)置于什么樣的環(huán)境中？目的是什么？ 陽光處，為生態(tài)球提供非生物的能量 結(jié)構(gòu) 生產(chǎn)者、消費者和分解者等生物能夠保持相對穩(wěn)定 (2)試分析此生態(tài)球內(nèi)生物為什么能常年生存？ 課后探究 科學 ● 技術(shù) ● 社會 生態(tài)球 功能 ？ ks5u精品課件 下圖的南極生態(tài)系統(tǒng)中 ， 包括 ______條食物鏈 ， _________________生物屬于三級消費者 ，_____________生物占有 兩個營養(yǎng)級 。 假設(shè)大魚 全部死亡 ， 則 磷蝦數(shù)目將 ___________。 虎鯨、企鵝、海豹 虎鯨、海豹 5 增多 浮游植物 磷蝦 小魚 海豹 浮游動物 大魚 企鵝 虎鯨 須鯨 ks5u精品課件 分析某生態(tài)系統(tǒng)簡圖，回答下列問題： 課堂反饋 （ 1）寫出圖中編號所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分： （ 2）寫出捕食關(guān)系的食物鏈： （ 3）從圖中可以看出 D的作用是 A B C D A B C D 生產(chǎn)者 衱級消費者 次級消費者 分解者 A B C 把動植物尸體、排泄物和殘落物中所含有的有機物，分解為無機物，供綠色植物利用 ks5u精品課件 （ 2022年上海高考題） “ 螳螂捕蟬，黃雀在后 ” 。此成語所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)至少為 A 2個 B 3個 C 4個 D 5個
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