世界格局的演變(十五屆江西小中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比活動(dòng))-資料下載頁(yè)
2025-08-04 10:28本頁(yè)面
【正文】 由此引入多極化趨勢(shì)。釋疑一兩極時(shí)期的“極”與多極化的“極”憑的是什么實(shí)力，由此引出“綜合國(guó)力”這一概念。設(shè)置活動(dòng)之三；快速搶答題。起到及時(shí)鞏固的作用，也為下一子目的學(xué)習(xí)作鋪墊。四、以科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)為例，進(jìn)一步了解世界政治格局的多極化趨勢(shì)。討論（眾口紛紜，唇槍舌劍）。某生以“聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文”的身份，接受采訪，進(jìn)入活動(dòng)之四（高端訪問(wèn)）。以此活動(dòng)升華本課知識(shí)，同時(shí)活躍氣氛，給學(xué)生親身感受。教師用多媒體展示文字、圖片、視頻素材，介紹這一戰(zhàn)爭(zhēng)的概況。再讓學(xué)生參與活動(dòng)之四（評(píng)評(píng)這個(gè)理）。讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)歷史事件，觀察現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中去。教師點(diǎn)評(píng)，參與評(píng)理。師生共同來(lái)談?wù)撘幌驴扑魑謶?zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和啟示，認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義的行徑。在兩極格局結(jié)束后，你認(rèn)為世界形勢(shì)呈現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)呢？有人認(rèn)為是走向緩和，也有人認(rèn)為是越來(lái)越緊張和動(dòng)蕩。你同意哪種觀點(diǎn)呢？由教師扮演主持人水均益準(zhǔn)備采訪潘基文。課堂小結(jié)。學(xué)生思考，交流意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。提問(wèn)“你學(xué)到了什么”。然后濃縮為幾個(gè)詞：兩極、一超多強(qiáng)、多極化。練習(xí)鞏固…………教學(xué)反思：本節(jié)課例，雖然有諸多亮點(diǎn)但也有諸多缺憾和不足之處。第一，教學(xué)語(yǔ)言還不精到，以后還要加強(qiáng)語(yǔ)言基本功。第二，教學(xué)設(shè)計(jì)雖然新穎，但有些環(huán)節(jié)顯得多余。第三，在時(shí)間上有些拖沓。這些，都要在以后的教學(xué)中積極改進(jìn)。
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