【正文】
ys usually often sometimes never ’s learnHow do you go……? ’s play 兩張紙,一張寫(xiě)地點(diǎn),一張寫(xiě)交通工具。 main scene 教師帶讀,熟讀之后,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖中出現(xiàn)的交通方式。 TA:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新單詞?你會(huì)說(shuō)哪些新句子? ,認(rèn)單詞 is a ship/…… ,分角色表演 用回顧假期生活的方式進(jìn)行交流,既鍛煉口語(yǔ),又引出課題。 在教學(xué)中拿出實(shí)物讓學(xué)生觀察,以便于加深學(xué)生認(rèn)識(shí)。 分組活動(dòng)和游戲鍛煉學(xué)生的眼,口,耳,手和腦,讓學(xué)生在多元化的方式中進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。 知識(shí)小結(jié),鞏固加深 板書(shū)設(shè)計(jì)(需要一直留在黑板上主板書(shū))Horse Bike bus ship train car plane rocket Always usually often sometimes never 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) Words very good( ) ok( ) try hard( )Talking very good( ) ok( ) try hard( ) 教學(xué)反思在開(kāi)課時(shí)教師 用閑聊的方式提問(wèn),讓學(xué)生輕松自由地回憶和總結(jié)假期里自己的旅行,在交流感受的同時(shí),重拾對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感和興趣。此環(huán)節(jié)教師應(yīng)注意將討論的重點(diǎn)巧妙轉(zhuǎn)移到對(duì)”how do you go to……?問(wèn)題的探討,引入對(duì)交通方式的學(xué)習(xí)。而后面的視屏部分,在學(xué)習(xí)新單詞之外,老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感。在學(xué)習(xí)新課的環(huán)節(jié),老師盡量通過(guò)聲畫(huà)結(jié)合,列圖表和互動(dòng)表演的方式,讓學(xué)生全方位,多角度也感受到英語(yǔ)的作用,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在活動(dòng)環(huán)節(jié)里,要注意維持課堂握手秩序,做到氣氛活躍而不雜亂,同時(shí)注意將學(xué)生的討論重點(diǎn)集中在課文內(nèi)容上,不能跑題。