20xx福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校高職招考語文模擬試題(附答案解析)-資料下載頁
2025-08-04 08:45本頁面
【正文】 教令，卻不能讓君主始終不知道。設(shè)立了法令卻有人違犯，這是君主的不足，官吏們觸犯了教令讓君主知道后，就是官吏們的災(zāi)禍了。君主在上面有劣政，官吏們在下面造成災(zāi)禍，這是政事得不到治理的原因。大家能不以此自勉嗎？”于是他下屬的官吏們沒有不以此勉勵自己的。 后來，司馬芝任大司農(nóng)。司馬芝上奏說：“王者的治國方法，崇尚農(nóng)耕本業(yè)，抑制商販這些末梢的行業(yè)，發(fā)展農(nóng)業(yè)，重視糧食?，F(xiàn)在吳、蜀兩地的賊人還沒有被消滅，戰(zhàn)爭不斷，國家最重要的事務(wù)就是儲備糧食和布帛。我認(rèn)為要專門把農(nóng)耕蠶桑當(dāng)作要事，從國家大業(yè)考慮，這樣才是方便有利的?！蔽好鞯勐爮牧怂囊庖姟? 司馬芝性情公平正直，不以廉潔方正自矜。他和賓客們談話時，有不同意的，就當(dāng)面指出他們的錯誤，回來后也不會說什么不同的話。司馬芝在任職期間死去，家里沒有一點多余的財產(chǎn)。自從魏國建立以來到現(xiàn)在，歷任河南府尹中沒有一個人能比得上他。第Ⅱ卷（120分） 四、（23分） 11．（1）（5分）譯文：劉勛給司馬芝寫信，不署上姓名，卻多次在信中囑托司馬芝幫忙。司馬芝沒有給他回信，一概按照法律處理。 評分標(biāo)準(zhǔn)：句子大意基本譯出，2分。關(guān)鍵詞：與……書: 給……寫信；報：回信；如：按照；每詞1分。 （2）（5分）譯文：君王能夠設(shè)立法令，（卻）不能讓吏員們一定不違犯法令。吏員們能觸犯教令，卻不能讓君主始終不知道。 評分標(biāo)準(zhǔn)：句子大意基本譯出，2分。關(guān)鍵詞：設(shè)教：設(shè)立法令，訂立法條；而：卻；聞：聽聞，知道；每詞1分。 12.（1）同意。 “不系船”三字是全詩的詩眼，以下三句全從這三字生出。首句寫漁翁夜釣歸來，懶得系船， 第二句點明“罷釣歸來”的地點、時間及人物疲倦想睡覺而懶得系船的心情。情景結(jié)合，表現(xiàn)了悠閑的生活情趣。最后兩句，“縱然”“只在”兩個關(guān)聯(lián)詞語，一放一收，把詩歌的意思推進(jìn)了一層，生動地表現(xiàn)了釣者悠閑的生活情趣和江村寧靜優(yōu)美的景色。 評分標(biāo)準(zhǔn)：表明態(tài)度是同意或不同意1分，能結(jié)合詩句進(jìn)行分析3分。若答“不同意”，但能自圓其說，最多得2分?！緟⒖假Y料】 “全在‘不系船’三字，故起句即提出正意，第二句點明江村，第三句一開，第四句一合，而‘不系船’三字之意，便首尾相貫矣?！保▌⑵鹿秾W(xué)詩百法》） （2）第一問：這首詩歌表現(xiàn)的是一種悠閑自在或者閑適灑脫的生活情調(diào)。第二問正面回答：詩歌即事抒情，將“罷釣歸來不系船”這一事件，與“江村”夜景融為一體，表現(xiàn)出一種看似懶散實際是一種閑適的美好的生活情趣，這正是現(xiàn)代都市人包括我們特別向往的理想的生活境界。 第二問反面回答：可從“看似閑適實際是一種懶散的生活情趣”“缺乏積極進(jìn)取的激情”“不符合生活真實”等角度回答。 評分標(biāo)準(zhǔn)：第一問2分，第二問2分。意思對即可。 13.（1）囊括四海之意，并吞八荒之心。（2）究天人之際，通古今之變。（3）峨眉山月半輪秋，影如平羌江水流。（4）星垂平野闊。 評分標(biāo)準(zhǔn)：任選三題，每空1分，有錯、別、漏、加字者不得分。如考生選前三題，每錯一處扣一分，扣完為止。 五、（22分） 14．（4分）意味著人類侵入荒原，大肆采伐胡楊，將會造成胡楊最后的滅絕。 評分標(biāo)準(zhǔn)：意思對即可。 15．（6分）“久遠(yuǎn)”的故事指的是原來塔克拉瑪干地帶河流眾多，水源充足，胡楊林郁郁蔥蔥，非常茂盛。 “眼前”的故事指的是現(xiàn)在河流萎縮，胡楊枯死。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每層意思3分，意思對即可。 16．（4分）胡楊林退化有自然的原因：河流萎縮，水源不足，造成胡楊大量枯死。也有人類自身的原因：大肆采伐胡楊，使環(huán)境變得惡化，導(dǎo)致了胡楊林的退化。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每個原因2分，意思對即可。 17．（8分）（1）因為胡楊能在荒漠那樣惡劣的環(huán)境中頑強地生存，即使死了也不倒、不朽，所以作者稱其為“英雄樹”。它啟示人們要能夠適應(yīng)惡劣復(fù)雜的環(huán)境，要有旺盛的生命力，要有頑強的精神。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每問2分，共4分。意思對即可。 （2）作者對胡楊的感情是復(fù)雜的：既有對胡楊英雄樹的尊敬和贊美，又有對胡楊樹枯死的傷感和嘆息，還有對人類大量采伐胡楊、破壞生態(tài)環(huán)境的悲憤和譴責(zé)，更有對胡楊未來命運的擔(dān)憂和希望。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每個要點1分，共4分。意思對即可。 六、（15分） 18．（4分）答案示例： 學(xué)生：就是按點上班，按點下班，遲到早退要受批評，不領(lǐng)工資，反而向“單位”交錢的特殊職工 暑假：大學(xué)生的天堂，高中生的凄涼。 寒假：促使你開動腦筋回避成績問題的非常時期。 月考：周期性無硝煙的戰(zhàn)爭。 播音室：地方普通話滋生的樂園。 蚊子：讓你明白天下沒有免費的音樂會，所以每唱完歌，它總要吸點血。 紅筆：老師手中的執(zhí)法工具。 評分標(biāo)準(zhǔn)：共寫兩句，每句2分。詞語源于校園，表達(dá)生動活潑，每句1分；解釋有新意，含哲理，每句1分。內(nèi)容不健康，低級趣味，不給分。 19．（6分）(1)新加坡停止銷售美國博士倫公司生產(chǎn)的“潤明全護(hù)理液”；(2) 真菌性角膜炎的生發(fā)可能與 “潤明全護(hù)理液”以及沒有正確佩戴隱形眼鏡有關(guān)；(3) 真菌性角膜炎發(fā)現(xiàn)、診斷、治療的方法十分有限。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每條2分，意思對即可。 20.（5分）答案示例：青年僅有高貴的出身、大衛(wèi)式的體型，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；誘人的條件掩蓋下的思想的貧乏，怎能知道人生的價值在于精神?又怎能堅持探索，揭示生命的奧秘? 評分標(biāo)準(zhǔn)：符合要求，形神兼?zhèn)?，滿分；句式基本吻合，前后意思連貫，略有文采，也可不扣分。句式有問題酌情扣2－3分，句意有毛病酌情扣1－2分。可以有不同的答案。
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