20xx年中考語文模擬試卷(含答案)-資料下載頁
2025-08-04 07:30本頁面
【正文】 來形容“鞠躬盡瘁，死而后己”的精神或贊頌?zāi)切┇I身事業(yè)的人。三、表達與交流：（共68分）24．閱讀下面的語段，從你的積累中也選擇一個妙用的量詞的例子加以揣摩分析，將語段補充完整。（2分） 漢語中有一些量詞形象生動，極富韻味。比如一“刀”紙。剛剛制成的紙，張張鋪設(shè)整齊，未曾經(jīng)過剪裁，未染些許墨汁，手起刀落，厚實的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊不飛，利落的聲線猶在耳邊。還有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎？再比如 ， ？一個字用下去，就把事物的形態(tài)神韻描摹傳達出來，這實在是中國人的智慧。25．閱讀下面的文字，根據(jù)你對“習(xí)慣”的理解，就習(xí)慣如何養(yǎng)成，寫一段議論性的話，表達你的思想。字?jǐn)?shù)70字左右。（6分）通常說某人能力不強，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個人的能力越強。我們做人做事，需要種種的能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣。26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。我們所能體察的美，在景觀之外還有人情、力量、崇高，因此人的情感由此豐富起來?！堃浴? 的美”為題寫一篇文章。要求：（1）補全題目，認真審題。（2）寫生活中你自己的事，或自己的感悟。（3）如出現(xiàn)人名、校名，一律用“”表示。（4）文體自定，詩歌除外。（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。無錫市天一實驗學(xué)校初三第二次模擬考試語文答案一、積累與運用（共12分）1. D（2分） 2．B (2分) 3.C (2分)4．C (2分) 5. B (2分) 6. D（2分）二、閱讀與欣賞（共50 分）7．C（2分）8．示例：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”（1分）9．A（2分）10．D（2分）11．就依次給他們喝酒，穆公的行為使殺馬的人都面帶愧色地離開了。（2分） 這（就）是恩德施出就會福祉返還（的道理）。（2分）12．駿馬被人宰殺后，秦穆公不但不治罪，反而怕眾人食馬肉致死，親手給他們斟酒喝；后秦穆公遭晉國圍攻，得到食馬人的救援，解除危難，并戰(zhàn)勝了晉國。（施恩與回報各1分，大致意思對即可。（2分）1量子密碼系統(tǒng)讓“黑客”無可奈何（能保證信息安全）（1分）1①密鑰是以光子的形式傳送的；②光子偏振方向的變化是隨機的；③在傳送過程中，發(fā)送者和接收者對光子偏振性作出比較和判斷。（答出兩點得2分）1解決光子長距離傳輸中不影響量子編碼信息的問題。 （意思對即可，照抄“其中之一是量子密碼系統(tǒng)中光子的……將破壞量子編碼信息”的給2分）16．學(xué)校教育不僅應(yīng)該傳授知識；發(fā)展有益于公共福利的品質(zhì)和才能；培養(yǎng)創(chuàng)造性的能力和良好的心理素質(zhì)。17．“不完全正確”，認為正確或不正確都是片面的，學(xué)校教育有傳授知識的職能，但不僅僅限于此。（本題2分，只答出第1層意思得1分，答出第2層意思即得2分）18．培養(yǎng)創(chuàng)造性能力和良好心理素質(zhì)的教育。（2分）1春天的洋槐既隱綠又不喧嘩，在清風(fēng)中花香怡人；（2分）秋天的洋槐秋風(fēng)乍起時，金色的葉子如雨飄落；（2分）暴風(fēng)雨中的洋槐更能顯示出堅強不屈的性格，（2分）表達了作者對洋槐的贊美之情。（1分）2示例：這句話運用了比喻的修辭，（1分）將寒流搖撼的洋槐枝條比作樂隊指揮的手臂，（1分）形象生動地展現(xiàn)了洋槐在寒風(fēng)中挺拔的身姿和瀟灑自如的驕傲氣質(zhì)。（2分）2示例：做人應(yīng)像洋槐那樣樸實、堅強，為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗。（2分） 松樹（1分）傲雪挺立，永葆綠色（1分）（楊柳（1分）柔軟飄逸，用自己生命的綠色裝扮春天。（1分））。（10分）略三、表達與交流：24．示例：一“葉”孤舟，那浩淼的江水中的扁舟，不正象風(fēng)中的落葉一樣飄搖嗎？（2分）25．思想深刻，語言精練、流暢，得6分。有思想，語言流暢，得4分。有看法，語言較流暢，得3分。26．作文評分：略
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