有關大學生體育鍛煉情況調查報告-資料下載頁
2024-08-13 01:45本頁面
【正文】 大學生進行體育鍛煉目的是多元化。同時也反映出大學生沒有樹立科學的體育鍛煉認識，只盲目的鍛煉。尤其存在應付大學體育的心態(tài)。3在影響大學生進行體育鍛煉的因素中，受設施和場地限制的因素都比較高，而且在這些因素中男女觀點都較高。其實由于本校人多，設施有限也是一定的原因。這也說明了這次試調查尤其有一定的客觀性，同時也說明了大學的體育設施和開放成度有待于提高。六、建議很多同學已經(jīng)認識到體育鍛煉的重要性，但認識與具體行動尚存在很大的差距。只有抓住學生的心理需要，才能將認識轉化為鍛煉身體的動力。從學生入學開始就注意培養(yǎng)提高學生對體育鍛煉的興趣與習慣，并作為重點貫穿到體育教學中去。把基礎理論知識與基本技術的教學結合起來，充分利用體育多種手段，逐步培養(yǎng)學生自我鍛煉的習慣。針對體育硬件設施薄弱的問題，高校應加大對體育場館、設施和器材等方面的建設投入?，F(xiàn)階段應進一步提高高?，F(xiàn)有體育場館的利用率，最大限度地滿足學生參加體育活動的要求。同時，努力開拓校外體育空間，充分利用校外體育場地設施，順應大學生體育活動的發(fā)展。此外，應積極培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好的體育生活方式，充實他們的余暇生活，使大學生逐步認識建立體育生活方式的意義，突出體育教育中的德育因素，加強體育教材內容的改革，充分挖掘大學生參加體育運動的潛力。結束語總之，興趣是激發(fā)大學生運動熱情,提高他們參與體育活動意識的關鍵,決定著他們對體育知識的掌握和技能的形式,只有確立以大學生為主體的教學思想、建立新的教學模式、大力發(fā)展學校體育俱樂部,不斷地培養(yǎng)大學生參加體育鍛煉的興趣,才會使大學生把體育運動視為自身的需要,積極參加體育活動,刻苦進行鍛煉,克服主、客觀困難,不斷增強身體素質,高校的體育活動開展和學生健康水平才能不斷地得到提高12 / 13
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