有關大學生求職擇業(yè)取向的調研報告-資料下載頁
2025-08-04 01:36本頁面
【正文】 能力等多方面技能，實現(xiàn)自身全面發(fā)展，自我增值。同時，還應樹立自主創(chuàng)新意識，可以順應政府支持大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策，積極進行自主創(chuàng)業(yè)。 ④正確了解和面對當前就業(yè)形勢，及早做好準備 俗話說得好：“防則無備，有備無患”以防將來盲目跟風或不知何去何從，空待機遇失機遇，浪費時間無時間，以至于陷入更加艱難的困境，失去寶貴的青春，痛失機遇。社會的原則是適者生存，如果我們不能適應社會發(fā)展的需要則只會處處碰壁。因此我們應該正確了解和面對當前的就業(yè)形勢，及早做好準備，做到積谷防饑，未雨綢繆。（二）針對學校和企業(yè) ①學校應廣泛采集與提供就業(yè)信息 由于就業(yè)渠道不完善，就業(yè)信息不暢通，使得大學生對于就業(yè)方面的信息了解十分不全面。因此作為培養(yǎng)人才的學校應該擔負起相當重要的作用，幫助大學生采集就業(yè)信息，例如可以舉辦企業(yè)文化進校園、校園招聘會等有利于大學生獲取就業(yè)信息的活動。同時，對于初出學校的大學生而言，他們缺乏應聘的技巧與方法，因此學?？梢葬槍磳厴I(yè)的大學生開設有關就業(yè)指導方面的課程，教授應聘技巧或進行就業(yè)培訓。 ②校企合作，提供機會 針對目前大學生就業(yè)時工作經(jīng)驗缺乏，而用人單位又看重應聘者的工作經(jīng)驗，大學和企業(yè)之間可以進行校企合作，企業(yè)可將大學作為自身人才培養(yǎng)的基地，學校又可將企業(yè)作為自身教學實踐的基地。這樣一來，學校能為企業(yè)提供企業(yè)所需的人才，企業(yè)又能為學校提供學生實習就業(yè)的機會，增長學生的就業(yè)工作經(jīng)驗，實現(xiàn)共贏。 （三）針對國家和政府 ①增加就業(yè)機會 針對大學生就業(yè)難問題，國家和政府應堅持大力發(fā)展經(jīng)濟，從而推動企業(yè)人才需求，增加就業(yè)崗位，緩解就業(yè)壓力。同時，還可以制定出臺相關就業(yè)政策，鼓勵企業(yè)招聘大學生，給大學生以社會實踐的機會，增強工作經(jīng)驗，從而為社會提供結知識與技能于一體的人才。 ②鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè) 由于目前大學生數(shù)量與企業(yè)所需要的數(shù)量相差巨大，兩者供求嚴重失衡。較少的工作崗位與過多的大學生數(shù)量，注定有大批大學生找不到工作。因此，國家和政府應繼續(xù)堅持鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，可以制定相關政策，為大學生自主創(chuàng)業(yè)適當提供優(yōu)惠或降低對大學生而言過高的門檻。從而實現(xiàn)應聘求職的大學生數(shù)量與企業(yè)所需要的數(shù)量之間的相對平衡。 （謝辭：我們小組的調研報告已完畢，由于經(jīng)驗不足，能力有限，某些方面存在些許陋弊，還望見諒。） 關于大學生求職就業(yè)取向的調研報告 2012年12月
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