小學(xué)教師個人的述職報告范文-資料下載頁
2025-08-04 00:01本頁面
【正文】 由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。一學(xué)年來，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強。工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”而努力。小學(xué)教師個人述職報告精選匆匆忙忙又過了一個學(xué)期，似乎繁忙的日子時間過得特別飛快?；叵胍欢闻c孩子在一起的求學(xué)之路，雖然忙碌，但卻充實著。因為從孩子身上我真切地感受到了成長的快樂，也深刻地體會到了付出辛勞過后，滿足與不盡的幸福感。現(xiàn)將一學(xué)期我在班級管理和學(xué)科教學(xué)上的一點做法，進(jìn)行總結(jié)：一、班干部崗位細(xì)化每周進(jìn)行一次評點，把孩子在各個崗位上的具體表現(xiàn)進(jìn)行評價，評出相應(yīng)的等級，并進(jìn)行積分。然后上傳微信群，讓家長與孩子共同了解，并按季份進(jìn)行表彰，期末評選崗位優(yōu)秀積極分子。二、重視互評的行為調(diào)整。每四個同學(xué)安排為一個小組，期初對互評組長進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實際情況增加了“出勤、班干部、學(xué)習(xí)用品帶齊”等項目。每周五評完后，進(jìn)行統(tǒng)一評價，并評出相應(yīng)的等級進(jìn)行積分，同時也上傳到家長群中，讓家長與孩子進(jìn)行二次盤點，再教育。把這項德育工作的效益化，本學(xué)期共評出五期優(yōu)秀模范生，期末統(tǒng)計分?jǐn)?shù)評為校級模范生。三、重視人文環(huán)境的建設(shè)。、鼓勵同學(xué)上傳博文，豐富班級博客。每個同學(xué)上傳的博文，老師都會抽空進(jìn)行閱讀，并評論，也會利用時間在課堂上進(jìn)行分享。期末評選“優(yōu)秀小博主”。、堅持寫班級博文。每天寫的博文都會及時上傳到群中，家長也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學(xué)習(xí)寫作的方法。四、制訂班級自己的評優(yōu)方案。本班根據(jù)學(xué)校的評優(yōu)條例，再制訂班級評優(yōu)方案。模范生的評選依據(jù)是：互評分?jǐn)?shù)、各師推薦得分、參加活動(獲獎)得分等。五、重視孩子在校的學(xué)習(xí)生活點滴每個學(xué)期末，都會將孩子一學(xué)期以來在校生活的點滴，制作成活動剪影(PPT)，然后在閉學(xué)式和家長會上，讓孩子和家長一起來回顧。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比如寫上“寄語”，錄上孩子的“自我希望”等等。六、重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。、讓早讀課堂書聲瑯瑯。一直以來都重視孩子的早讀時間，將經(jīng)典古文引入課堂，本學(xué)期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊長進(jìn)行帶讀。、重視作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。每周日記都會集中點評，讓孩子寫下評語。、作業(yè)積分比賽。既有個人比賽，又設(shè)了小組比賽，借比賽的形式激勵也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣。七、下學(xué)期的工作設(shè)想：、期初制訂詳細(xì)的班級計劃，多開展學(xué)科活動。、班干部崗位的設(shè)制安排得再詳細(xì)些，培養(yǎng)骨干力量。、多給喜歡寫作的孩子提供發(fā)表各類刊物的機會－ 13 －
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