學校環(huán)境衛(wèi)生年度工作總結范文-資料下載頁
2025-08-03 11:55本頁面
【正文】 接回治療，直到癥狀消失，體溫正常解除隔離。解除后由就診的醫(yī)院或駐校醫(yī)生出具健康證明方可復課。盡管我校嚴格按照上級部署安排的去檢查、去實施，但是在10月12日還是出現了2例甲型hin1流感確診病例。得知后，學校領導高度重視，啟動了應急方案，學校防控領導組成員立即來到學校，合理分工，分塊落實。立即要求班主任與家長取得聯(lián)系，清楚病情、家長工作單位、家庭地址等。同時學校領導干部分工負責，快速與班級家長取得聯(lián)系，一是要求家長發(fā)現孩子有異常反映要及時向班主任匯報、及時到醫(yī)院治療。二是班主任通知并要求學生居家隔離觀察，建議家長采取同樣的辦法。另外，我校按照上級要求，連續(xù)兩次進行甲型h1n1流感疫苗接種，接種人數約119人。由于領導的高度重視和嚴格要求及仔細部署，學校沒有再出現甲型h1n1流感確診病例。在省甲流檢查團來我校檢查中受到高度贊揚和肯定。十月份對一年段進行預防接種證的查驗工作，一個一個進行對照，對沒有接種證的學生和接種不全的學生及時下發(fā)通知單，讓學生及時補種。又對五年段進行了碘缺乏病的問卷調查，及時把查驗的結果和問卷調查上報區(qū)防疫站。十一月份，我校配合區(qū)防疫部門對二年至六年學生進行乙肝疫苗接種情況調查，有256人只接種疫苗一次或兩次，其中還有一次也沒有接種過疫苗，有近200人進行了乙肝抗體的檢測。十一月二十八日我校256人全部進行了第一針乙肝疫苗的補種。十二月二十八日還要通知第二針的補種。三、保鍵工作衛(wèi)生保鍵工作是復雜的、艱巨的、責任重大的。是一項牽一發(fā)動全身的工作，每一項工作都要全校師生參于的，每一項工作都是關系到師生的鍵康。既不同于醫(yī)院的醫(yī)生，又不同于衛(wèi)生防疫部門的醫(yī)務人員；即管預防又管治療，肩負則著長身體、長知識的特殊人群的保鍵工作。針對這一特點；1利用鍵康課向學生講解一些常見病的預防，用靈活多樣的教學手段，使學生在看看、聽聽、說說中輕松地學到了衛(wèi)生保鍵科普知識。從而養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣，增強學生的鍵康意識和自我保鍵能力。利用市保鍵所向學生發(fā)放牙膏和區(qū)保鍵所的氟透向學生進行口腔保鍵宣傳講解，從而使學生對口腔衛(wèi)生保鍵有了更進一步的認識。腿、手磕破一塊在成人眼里不當回事，可在現在的孩子眼里那可是大的事了。在操場上玩不注意安全磕破、卡壞的學生很多，一天之內就有十幾名學生來衛(wèi)生室上藥，無論創(chuàng)傷深淺、輕重，學生都帶著很痛苦的表情，少則12人攙扶著來，多則十來人扶著跟著一名學生來。有傷的痛苦流淚，無傷的著急。每當這時我都以母親般的愛心放下手中的工作，甚至中午口里吃著的飯菜，安慰學生要堅強些，說一些鼓勵的話語。輕傷的在校進行處理，重傷的陪同去醫(yī)院。使得在學校出現的外傷的學生都得到了治療。四、工作中的成績和今后努力方向由于每一項工作都按上級要求做了大量細仔工作，完成了各項任務，因此在“XX區(qū)中小學結核病鍵康教育省試點項目”工作中成果突出，被評為先進單位。本人被評為先進個人。我撰寫的鍵康課中的論文在齊市學校衛(wèi)生工作論文評比中獲三等獎。學校在20xx年“鍵康教育”評選中，被評為先進單位等榮譽稱號。今后在工作中發(fā)揚優(yōu)點克服不足，爭取更大的成績。－ 15 －
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