【正文】 ents Runnable{private boolean isStop = false。private int[] imageIds。private int index = 0。private int length = 1。public LoadingView(Context context){this(context, null)。}public LoadingView(Context context, AttributeSet attrs){super(context, attrs)。}public void setImageIds(int[] imageId){ = imageId。if(imageIds != null amp。amp。 0){length = 。}}protected void onDetachedFromWindow(){()。isStop = true。}protected void onDraw(Canvas canvas){(canvas)。if(imageIds != null amp。amp。 0){(imageIds[index])。}}public void run(){while(!isStop){index = ++index % length。postInvalidate()。try{(800)。}catch (InterruptedException e){()。}}}public void startAnim(){new Thread(this).start()。}} 登錄界面如何記住賬號密碼功能為了使該客戶端能夠?qū)崿F(xiàn)記住密碼功能，我首先想到了采用sharepreferences機制，故通過查找資料文獻得到答案。該機制的原理是用戶首次輸入賬戶密碼時并驗證成功則將該信息保存下來。當?shù)诙螁訒r就將保存下來的信息載入進來。如圖62登錄界面效果圖主要代碼實現(xiàn)如下圖62登錄界面效果圖/* 保存用戶信息*/private void SaveUserDate(){SharedPreferences sp = getSharedPreferences(PREFS_NAME, 0)。Editor spEd = ()。if(()){(isSave, true)。(edtUserName, ().toString())。(edtPassword, ().toString())。}else{(isSave, false)。(edtUserName, )。(edtPassword, )。}()。}/* 載入已記住的用戶信息 */private void LoadUserDate(){SharedPreferences sp = getSharedPreferences(PREFS_NAME, 0)。if((isSave, false)){String username = (edtUserName, )。String userpassword = (edtPassword, )。if(!(.equals(username)amp。amp。.equals(userpassword))){(username)。(userpassword)。(true)。}}} 圖書館簡介里的內(nèi)容如何布局如何實現(xiàn)如圖63的布局。在該圖書館簡介里介紹該圖書館的樓層分布，各樓層功能、藏書等信息。里面分布了5張圖片，所以要使圖片清晰的顯示出來，不是簡簡單單的采用線性布局就能解決的。要嵌套使用布局。該布局嵌套了ScrollView布局Xml如下。圖63圖書館簡介布局LinearLayout xmlns:android= android:layout_width=wrap_content android:layout_height=wrap_contentandroid:orientation=vertical android:background=@drawable/bge_1ScrollView xmlns:android= android:layout_width=fill_parent android:layout_height=fill_parentLinearLayout xmlns:android= android:layout_width=fill_parentandroid:layout_height=fill_parent android:orientation=vertical/LinearLayout/ScrollView/LinearLayout7 系統(tǒng)測試 概述基于Android平臺的圖書館信息檢索客戶端的功能展示與界面設(shè)計的測試主要分為功能點的測試和性能的測試，編寫測試用例進行測試。 測試環(huán)境Android 。 測試結(jié)果及分析圖書館信息檢索客戶端的功能展示與界面設(shè)計的測試主要分為功能測試和性能測試，功能測試主要包括系統(tǒng)流暢性。性能測試主要包括系統(tǒng)穩(wěn)定性。 操作流暢性在真機HTC上進行測試，各界面運行流暢，界面美觀而且操作性強。界面顯示參照第5章中各模塊界面的顯示部分。 性能測試人數(shù)啟動界面功能界面登錄界面主菜單界面1穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定2穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定5穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定10穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定設(shè)計總結(jié)經(jīng)過13周的努力終于完成了基于Android平臺的圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計以及論文，本圖書管理系統(tǒng)實現(xiàn)一般傳統(tǒng)WEB上的圖書管理系統(tǒng)所必備的基本功能，并且提供了友好的用戶交互界面，讓用戶操作起來極為方便和快捷，在這13周里，我收獲了很多，也付出了很多，從一個系統(tǒng)設(shè)計者的角度來說，我體會到了一個系統(tǒng)的設(shè)計其實不是想象的那么簡單，對于用戶來講，也許手機軟件上的一個看似很小的功能，但在系統(tǒng)開發(fā)者看來有時卻并不顯得簡單，有句俗話叫“牽一發(fā)而動全身”，在一個系統(tǒng)有時一個小小的改動往往會牽涉到一些復雜的業(yè)務(wù)邏輯和算法，因此作為一個開發(fā)者，必須要有十足的耐心，才能將系統(tǒng)盡可能設(shè)計的合理，這款系統(tǒng)，我從整體設(shè)計和用戶交互的UI層，到完成具體功能的業(yè)務(wù)邏輯層，都花了很多時間去思考，做了很多繁瑣的工作，但我認為是值得的，因為我做的大量工作換來了用戶操作的簡便，也為用戶提供了良好的體驗。在沒有做畢業(yè)設(shè)計之前，覺得以前學過的知識太零碎，只是單純的概念和計算之類的，并且沒有整體的聯(lián)系和框架，并且也單純的認為畢業(yè)設(shè)計只是對以前的知識點的總結(jié)，但是通過這次畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使自己明白了原來的知識是非常欠缺的，要以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷地學習，努力提高自己的知識和綜合素質(zhì)。在這次畢業(yè)設(shè)計中，同學之間互相幫助，有什么不懂得大家一起商量，發(fā)現(xiàn)我們所學的知識實在是有限，不過我們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢去查閱資料。在整個設(shè)計過程中懂得了許多東西，也培養(yǎng)了獨立思考和設(shè)計的能力，樹立了對知識應(yīng)用的信心，相信會對今后的學習工作和生活有非常大的幫助，并且提高了自己的動手實踐操作能力，使自己充分體會到了設(shè)計過程中成功的喜悅。雖然這個設(shè)計做的不怎么好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。致 謝在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我得到了許多人的幫助。在畢業(yè)設(shè)計論文完成之際，我想向曾經(jīng)給我?guī)椭椭С值娜藗儽硎局孕牡母兄x?；叵胝麄€設(shè)計過程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經(jīng)歷了思考和啟示，不僅提高了我的動手能力及自學能力，還知道了我的不足之處，還讓我更加深切的體會了畢業(yè)設(shè)計的精髓和意義，因此倍感珍惜。首先我要感謝我的指導老師賈振斌老師在畢業(yè)設(shè)計中給予我的指導，提供給我的支持、幫助和所提出的寶貴意見，這是我能順利完成這次畢業(yè)設(shè)計的主要原因，更重要的技術(shù)上的難題，讓我把系統(tǒng)的功能做的更加完善。在此期間，我不僅學到了許多新的知識，而且也開闊了視野，提高了自己的設(shè)計能力，是他們的信任給了我很多鍛煉的機會。其次，我要感謝幫助我的同學，他們也為我解決了不少我不太明白的設(shè)計的難題，他們給了我無私的幫助和鼓勵，給予的大量幫助和有益討論讓我從他們身上學到很多東西，他們是我學習、工作和生活上的伙伴，也是面對困難和挑戰(zhàn)時的戰(zhàn)友。同時也感謝學院為我提供良好的做設(shè)計的環(huán)境和實踐機會，在大一到大三這段時間，我們已經(jīng)經(jīng)歷了很多的實踐設(shè)計，無一不是學校給我們的機會，讓我們的的確確從看書的理論達到了實踐的高度。 最后再一次感謝所有在設(shè)計中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學，本設(shè)計是在指導教師的悉心指導之下完成的。本畢業(yè)設(shè)計從選題到完成，幾易其稿，每一步都是在指導老師的指導下完成的，傾注了指導老師大量的心血，再次我向我的指導老師表示深切的謝意與祝福！參 考 文 獻[1] ：清華大學出版社，北京交通大學出版社，[2] 吳亞峰，[M].北京：人民郵電出版社，2012[3] 吳亞峰， 核心技術(shù)、傳感器、2D/3D、多媒體與典型案例[M].北京：人民郵電出版社，2012[4] 羅杰（美國），[M].北京：人民郵電出版社，2010[5] [M].北京：電子工業(yè)出版社，[6] SDK開發(fā)范例大全[M].北京：人民郵電出版社，[7] [M].北京：電子工業(yè)出版社，[8] [M].北京：[9] [M].北京：清華大學出版社，[10] 殷兆麟 語言程序設(shè)計[M]. 北京:高等教育出版社，[11] 金尊和 高級編程[M].北京:電子工業(yè)出版社，[12] [M]. 北京：科學出版社. [13] Android開發(fā)者網(wǎng)站：[14] Jsoup開源項目網(wǎng)站：[15] 開源中國社區(qū)網(wǎng)站：