學校教代會年終報告-資料下載頁
2025-08-03 11:27本頁面
【正文】 修養(yǎng)，提高管理水平。學校領導干部要以“敬業(yè)奉獻，務實創(chuàng)新”為工作準則，大力發(fā)揚求真務實的作風，深入教育教學第一線，到實地，察實情，說實話，辦實事，求實效，逐步建立貼近師生、貼進基層的教育教學管理機制。同時，要加強學習和研究，通過學習和研究，提高自身的理論水平和工作能力。更要進一步樹立服務意識，提高服務質(zhì)量，要認識到領導干部的服務意識質(zhì)量提高了，才能更好的帶領全體教職工全身心的投入到教育教學中去，今后要把此項工作作為關系學校發(fā)展的大事來抓。要積極推行干部任用上的競聘上崗制，在后備干部的推介和中層領導的選聘上，做到任人唯賢，要在用人制度上形成“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”和“優(yōu)者進、能者上、平者讓、庸者下、功者獎、過者罰”的充滿生機和活力的用人機制，通過干部制度的改革，建立無功便是過的新觀念。要對所有干部都明確提出并要求認真實踐兩個承諾：一是自己分管的工作創(chuàng)一流，二是自己的教學工作爭一流。努力使自成為師德的表率、育人的楷模、教學的專家、教研的標兵。(2)以人為本，加強人性化管理。人本管理在實質(zhì)上是以促進人自身自由、全面發(fā)展為根本目的的管理理念與管理模式。著名管理學家陳怡安教授把人本管理提煉為三句話：點亮人性的光輝；回歸生命的價值；共創(chuàng)繁榮和幸福。因此，學校人本化管理必須把教師作為主體，作為提高教育質(zhì)量、推進學校發(fā)展的基石和根本。國運興衰系于創(chuàng)新，本于教育，賴于教師。陀斯妥耶夫斯基說道：“人活在樹木和水塘之間，活在勞動和精神的自由之中，活在詩歌和藝術邊緣，活在有尊嚴和摯愛的生活之中，必定會生活得舒服些?！睂W校管理就要充分把握教師群體的心理需求和發(fā)展要求，做教師心理的按摩師，為教師營造“樹木和水塘”、“尊嚴和摯愛”等環(huán)境，幫助和促成教師在和諧的氛圍中實現(xiàn)最大的人生價值。當然，教師也不能憑借過去所學的東西一勞永逸，知識與能力的更新尤為重要。學校將為教師繼續(xù)學習和終身學習提供“平臺”，這也是學校發(fā)展的原動力所在。同時，要進一步加強學校安全綜治工作，將法制、紀律教育和安全知識教育有效結合起來，對學生進行交通安全、食品衛(wèi)生、防火、防盜的安全常識教育，提高師生的安全防范意識和自防自救能力，確保廣大師生生命財產(chǎn)安全和學校安全穩(wěn)定。堅決落實學校安全工作領導責任制和責任追究制。(3)結合自身實際建立對外學習交流的有效機制。他山之石，可以攻玉。實行對外學習交流，是我校發(fā)展壯大的需要。我們是剛起步的省示范性普通高級中學，在我們前面還有許多老牌的省示范性高中，他們成功的經(jīng)驗是我們可充分借鑒和學習的資源。我們將有針對性的開展對外學習交流活動，并形成一項制度加以貫徹和落實，力爭在較短的時間內(nèi)縮小與老牌省示范性高中之間的差距。今后，根據(jù)我校實際情況，將組織領導干部和教師走出去，吸取他人精華為己所用。井底之蛙是永遠不會知曉天高地厚的。強化服務功能，提高服務意識。我們在強化教育教學質(zhì)量意識的同時，更應清醒的認識到，隨著生源的減少，招生競爭的日益激烈，未來學校之間的競爭，除了教育教學質(zhì)量上的競爭，服務質(zhì)量競爭的重要性將會越來越凸顯。我們要把兩者提到同等重要的位置來抓。要繼續(xù)完善服務功能，解決家長和學生反映比較大的問題，使家長放心，學生安心。要進一步提高服務意識，將“手心手背都是肉”這一簡單質(zhì)樸的道理深入我們每一個教職工的心中，落實到我們的行動上。要建立校長接待日制度，完善來信來訪負責制和首問責任制，完善家長和學生評教議教制度，加大校務公開力度，當學生喜歡的老師，建家長放心的學校，辦人民滿意的教育。同志們，**年的各項目標已經(jīng)明確，改革與發(fā)展的任務還很艱巨，讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，解放思想，實事求是，扎實工作，團結協(xié)作，深化改革，加快發(fā)展。讓我們攜起手來，同心同德，為開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面而努力奮斗。－ 16 －
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