全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件工作專項督導自查報告-資料下載頁
2025-08-03 10:05本頁面
【正文】 審批及政府采購耗時長及自然災害等狀況預計不足，出現(xiàn)拆遷不到位、審批耗時長等情況，影響部分項目實施。二是項目管理不夠精細。部分市縣資金使用、采購程序、設施使用、設備管理、資料歸檔、公開公示等不夠規(guī)范，一些項目附屬設施配套不到位；個別學校出現(xiàn)校舍閑置和利用率不高，部分設施設備出現(xiàn)破損老化、未有效利用等。三是均衡水平有待提升。目前我省義務教育學校已全部達到“20條底線”要求，但仍存在城區(qū)“擠”和鄉(xiāng)村“弱”“空”并存的問題。城區(qū)中小學學位不足，51－%，學校擴容壓力仍然很大；農村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校基本辦學條件仍有缺口，農村教師結構性缺編等問題需要解決，鄉(xiāng)村義務教育學校教育管理、內涵建設水平有待于進一步提升。四、整改措施建議一是加強組織領導。2019年是全面貫徹落實全國、全省教育大會精神的開局之年。我省將按照中央統(tǒng)一要求，繼續(xù)整合各級各有關部門的力量，加大工作力度，做好“全面改薄”五年規(guī)劃任務掃尾工作，確?！叭娓谋 蔽迥暌?guī)劃任務如期完成。要強化跟蹤檢查，適時組織開展專項督導“回頭看”，促進地方政府落實主體責任。要認真總結宣傳，組織開展“挖掘典型事跡、講好背后故事”主題活動，全方位展示“全面改薄”成果，助力教育脫貧攻堅戰(zhàn)，辦好人民滿意教育。二是提高工作成效。繼續(xù)聚焦鄉(xiāng)村學校、薄弱學校，全面加強農村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設與管理，補齊兩類學校辦學條件短板；結合實施消除大班額計劃、城鎮(zhèn)中小學擴容工程、初中“壯腰”工程，加快推進教育信息化建設，著力解決義務教育“城區(qū)擠”“鄉(xiāng)村弱”問題，統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，實現(xiàn)義務教育更大范圍、更高層次均衡發(fā)展的目標任務。督促各地全面落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》《鄉(xiāng)村教師支持計劃（201X―2020年）》，落實農村教師職稱晉升優(yōu)惠政策、鄉(xiāng)村教師生活補助，增加農村學校教學崗位吸引力；開展有針對性和實效性的教師培訓，不斷提高農村教師隊伍的整體素質，全面提升辦學水平。三是爭取更大支持。我省是全國重點革命老區(qū)省份之一，革命老區(qū)70個，經中央認定的蘇區(qū)縣xx個，這些地區(qū)大部分為經濟欠發(fā)達縣，地方財政困難，教育投入壓力大。建議中央在今后安排資金時，加大對我省農村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設及擴容建設等資金支持力度，緩解我省資金籌措壓力，進一步加快我省統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展工作進程，保障每個孩子公平接受優(yōu)質的義務教育。－ 11 －
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