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感動經(jīng)開實驗優(yōu)秀教師候選人事跡材料-資料下載頁

2025-08-03 05:00本頁面
  

【正文】 我也欣喜的發(fā)現(xiàn),韓欣曄一天一天變的開朗起來,甚至有時候在我的耳邊唧唧咋咋的說的我頭疼,但是真心的開心,每一天的旁晚,總會看見一個年過半百的老人拉著她的孫女,說著學校里的趣事小手拉大手的回家了!№13:陽光雨露滋潤小小的心靈經(jīng)開實驗石堰校區(qū) 高金燕班主任,可能是這個世界上最小的主任了??墒俏覀儏s用無私的愛在做這個最小的工作。因為孩子們燦爛的笑,就是對我們最大的回報。對于這些淘氣的寶貝們,真的讓我們這些班主任煞費苦心。在小學生行為習慣的養(yǎng)成教育過程中,個體的教育引導也是非常重要的。因為孩子們都是差異很大的個體,播種習慣不比播種莊稼,他們還需要我們?nèi)霾バ撵`的陽光。董浩楠,男, 9 歲,小學二年級學生,這孩子特別好動,主要表現(xiàn)在:上課時不遵守紀律,坐不了多長時間就晃動椅子,口中嘰里咕嚕,發(fā)出怪叫聲;注意力不集中,東張西望,甚至坐在地上,獨自玩耍,書包,作業(yè)本滿地是;課間活動愛搞“惡作劇”,會在校園內(nèi)爬樹、爬窗、跳窗,躲在廁所里玩;如果受到一點點的委屈,就在教室中肆無忌憚的大哭,而且一哭能哭個一小時,如果同學理睬一下他,他還能繼續(xù)哭;在家表現(xiàn)得任性、沖動,稍不順口,就大喊大叫,甚至在地上打滾,感覺精力特別充沛。其實,董浩楠腦子并不笨,當他專心時比一般同學學得還快,當他愿意學習時,作業(yè)字跡端正,學習成績優(yōu)異,可是大部分的時間,他沉浸在自己的小天地中。 每個學生都有自尊心,都渴望得到老師的關(guān)愛、真誠的贊美,而當這一切得不到滿足時,他會以逆反心理來維護自尊。董浩楠平時太調(diào)皮好動,受到批評太多而幾乎得不到表揚,父母的教育也是簡單粗暴的,當孩子在學校犯錯后,經(jīng)常把他打得青一塊,紫一塊的。長期的抵觸情緒只會使之引起逆反情緒。因此,針對他的這種心境,我嘗試用真情來感化他,用行動來關(guān)心他。記得是國慶后的周一早晨,我們在操場上舉行升旗儀式,無意間我見他的校褲膝蓋上破了一個大口子,大腿肉若隱若現(xiàn)。見此情景,我們進行了簡單的交談。我(走過去,俯下身子拉拉他的褲子)笑著問:“董浩楠,瞧你,大腿要出來透氣了?!彼ǖ拖骂^,羞澀地一笑)說:“老師,我上次摔了一跤,褲子破了,今天要升旗,我沒有別的校褲了?!薄芭?,原來如此!”他又一本正經(jīng)地說:“如果我不穿校褲,紅領(lǐng)巾崗會扣我們班的分,我班就拿不到流動紅旗了?!甭犓@么一解釋,我的心頭一陣感動:這孩子雖然調(diào)皮,但思想單純,居然還有這么強的集體榮譽感,穿著破洞褲子上學就為了不讓我班被扣分。我立刻摸摸他的頭,表揚他:“謝謝你這么關(guān)心班級的榮譽?。 毕肫饍鹤拥男7?,閑置在抽屜,我又問:“董浩楠,我兒子有一套校服太小了,你應(yīng)該能穿,如果你不嫌棄,我想送給你,好嗎?”他點點頭。第二天,我把兒子的校服送給他時,他大聲地說:“謝謝老師!”多有禮貌的孩子呀!調(diào)皮好動的外表下藏著一顆善良純真的童心。我又笑著說:“董浩楠,以后你穿上我兒子的衣服,要像我的兒子一樣專心聽講,不能發(fā)出怪叫聲,也不能坐在地上玩,好嗎?”他用力地點點頭:“恩!知道了,老師!”那天,他上課聽講特別專心,發(fā)言也很積極,我又立刻在班級內(nèi)表揚他的進步。以后的幾天,他的行為習慣比以前規(guī)范了許多。課間時,其他孩子出去玩了,他看到地上有垃圾了彎腰撿起來,看到誰的桌子歪了,過去排整齊,誰的椅子沒有插進去,他去插進去,他還主動幫忙打掃教室,好幾次都是因為他的積極勞動,我班被表揚。每次,我不會忘記把真誠的贊美送給他,還帶領(lǐng)全班同學一起感謝他,當眾獎勵他小紅花,讓其他同學羨慕不已。他興奮極了,漸漸地,他做的“壞事”好像少了很多。課間休息時,老在我身邊轉(zhuǎn)悠,我就會拉著他的小手,跟他聊聊天。正因為及時和家長溝通,家庭教育的方法發(fā)生改變;正因為學生及時受到表揚,消除了抵觸情緒,上課紀律比以前有了明顯的進步;正因為有了師生真誠相待,使學生得到了關(guān)愛,找回了自尊。也正因為有了新的開始,他的學習成績也有一定的上升,融洽了與同學的關(guān)系?,F(xiàn)在任課老師和同學都覺得董浩楠同學像變了個人似的,上課聽課認真了,坐得住了,精力集中了,同學們也都愿意和他交流合作了。這件事使我深刻地感受到對特別好動的特殊學生,老師和家長要及時進行溝通和交流,從行為習慣、生活習慣和心理健康等方面給孩子更多的關(guān)心和幫助,因為每一顆小苗都需要陽光雨露的滋潤,每一個孩子都需要老師和家長的關(guān)愛,才能茁壯成長。讓我們?yōu)楹⒆尤霾バ撵`的陽光吧!№14:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得留遺憾” 沈惠華2012,是不順的一年,6月中旬,學期已經(jīng)進入了期末復習階段,然而就在工作最忙的階段,從不生病的父親CT查出肺部有腫塊住進了上海醫(yī)院進行了手術(shù),父親的照顧怎么辦?過一個星期學生就要期末考試了,留下來照顧父親還是回來給學生復習,一頭是辛勞了一輩子的父親,另一頭是42個孩子,兩頭的分量都重??!母親看出了我的為難,說:“快要考試了,你回去上班吧,我應(yīng)該能夠行。”手術(shù)24小時后我把還在重癥監(jiān)護室的父親交給了字不識丁的,不會普通話的母親,帶著不安回到了工作崗位。人雖回來了,每天幾個電話了解情況,放心不下時下午趕去上海看望第二天一清早回,不落下一節(jié)課,期末試卷較多,帶在病床邊完成批閱。父親生病的傷痛化作工作的動力,班上后進生有好多個,只要一有空就給他們個別輔導,試卷帶回晚上批閱,學生們比較爭氣,期末考出了理想的成績。本以為學生考完試,可以安心地去照顧父親了,誰知又遇上全國文明城市驗收,學校要做臺帳,大部分的資料在我這兒,假如我走了,交給誰?這責任可也疏忽不起呀,不得不留下來整理臺帳,整理的第二天中午醫(yī)生打來了電話,狠狠地責怪了我一頓,“沒有像你這樣當子女,把老頭子往醫(yī)院一塞,把照顧交給一個話都聽不懂的老太婆照顧,這樣不重視不要送來醫(yī)院。老頭子恢復不行……”本以為醫(yī)生是嚇唬我的,聽著母親帶著哭腔的聲音,放下電話立馬趕上海,看著父親沒有想象中嚴重,第二天早上四點多,我又無奈地跟母親說:“媽,再一天,就明天一天,明天上午我要主持結(jié)業(yè)典禮,下午要中層述職,這一天不去不行?。〔皇俏也幌肓粝聛?,實在是工作脫不開身……”“好像學校沒了你不行似的!實在是就我一人在不行,醫(yī)生說的話有些聽不懂,你爸吃的菜都要出去買,附近就這一家飯店,吃飯時人特多,我不會普通話,別人聽不懂,說上一兩遍他們還是聽不懂就擱一邊不來理睬你了,你爸吃不好,再加心情也不好,每天這么多藥水下去不見效果,一起手術(shù)的那兩個都已經(jīng)出院了……。況且每天沒日沒夜地照顧我自己身體也快吃不消了,哎~~去吧,去吧!畢竟工作也重要。”母親更是傷感而無奈地說道。第二天下午14點多剛述職就接到電話:“CT出來了,肺部嚴重感染,性命都不一定保得住了……”天仿佛要塌下來了,淚水模糊了我的眼。整理了點東西剛走到小區(qū)門口,碰巧開出租車的家長(陳澤杭的爸爸)看見,掉轉(zhuǎn)了車頭非要送我,看見我大包小包的,急匆匆的樣子又是趕往火車站,他急切地問什么事,大致說了個情況。晚上9點左右趕到父親的病床邊,聽著同病房的人訴說著母親一人在照顧如何地不便、忙碌以及父親如何地憂郁,看著同病房的子女像侍候嬰兒般照顧著,再看著父親,我傷心,我責怪自己,“父親的生命只有一次,父親是如此得疼我、愛我,而我在他最需要我的那幾天里不在他身邊,我還配當女兒嗎?” 淚水止不住地流了下來。正式那么巧,家長們的短信陸續(xù)開始到了,感人的話語讓我覺得一下子不再那么悔恨自己,我付出了終將有收獲。現(xiàn)摘錄部分短信:秦簡媽媽:沈老師,您好!剛從群里(陳澤杭爸爸)得知,你爸病了,而且病得不輕,大家都替您著急,不知怎樣才能幫到您。您是一位優(yōu)秀的好老師,孩子們能取得優(yōu)異的成績來自您辛勤的地付出,您為了這些孩子,沒能守在父親身邊侍候,作為家長我們?yōu)橹袆?!您對孩子細心、周到,孩子們都喜歡您,我們?yōu)橛心@樣的好老師而高興,請您一定要保重,伯父的病一定會好起來的!您如有什么需要盡管開口,我們一定進全力幫到!138……:您是一位負責的好老師,孩子一點一滴地成長都離不開您,孩子能有今天的好成績是您付出的,您一定要放寬心,保重自己,好人會平安的…………也有打來電話,大致意思:趙海辰媽媽:沈老師,有您這樣的好老師,是我們孩子的福氣,我們明天要來上??茨?,你們在哪個醫(yī)院……馮天麒(班長)媽媽打來了電話:沈老師,聽到這個情況我很心痛,我們怎么一點都沒感覺到,你全心全意撲在了工作上,我代表馮天麒代表全班同學謝謝你,你一定要保重!我們明天去上??茨愫湍惆?,上海醫(yī)院有認識的人,需要怎樣盡管說;這幾天我來幫你帶女兒吧!經(jīng)濟上需要幫忙嗎?……當然,家長們的好意我都委婉地一一拒絕了。幸好遺憾還有機會來彌補,我讓母親回家休息(母親因為聽到父親病情的加重而撐不住了),一個人開始了做女兒應(yīng)該做的,按照醫(yī)生的吩咐時不時地給拍背,哄小孩一般地讓父親盡力吃這吃那,并從心里上疏導、鼓勵他戰(zhàn)勝病魔,用藥又一次加大了劑量,第三天,醫(yī)生拿著化驗單興奮地跑來:“白細胞終于在下降了,好轉(zhuǎn)了,命保住了,侍候不錯呀!你早來的話不至于這樣,我擔心死了,你呀~~”。這件事成為了生命中抹不去的一段記憶了,雖在父親那兒永遠留下了愧疚、遺憾,但我的心是暖暖的,感受到了家長們一顆顆滾燙的心,一份份真摯的情……感受到了學校大集體的溫暖,校長一次次地準假,三位 校長、馮大姐、馮霞、張輝、志赟、鐘老師、玲玲,還有其他同事們的一句句安慰的話語與問候……付出的值得!№15:螢火蟲點亮心靈的角落 陶亞平 我每天面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈,面對的是幾十個復雜多變的內(nèi)心世界。那一顆顆純真的心靈有時會帶給我煩惱,但更多時候讓我沉醉在一個純凈的世界里;這個世界讓我把人性的真善美毫無顧忌地展露出來,因為我面對的是一個個真善美的心靈。也許一個充滿真善美的心靈在這個物欲橫流、有時甚至黑白顛倒的世界顯得那么蒼白無力,但我覺得我應(yīng)該像螢火蟲那樣發(fā)出微弱的光,點亮一個個心靈的角落,從而實現(xiàn)自我價值。從教二十年有余了,教學生涯已經(jīng)走過大半,回憶讓我傷感無比,曾經(jīng)為了學生遭遇了六個月的胎兒在腹中停止了心跳的不幸;同時,回憶也讓我飽嘗了被學生和家長信任、尊重的幸福。這種幸福感一直伴隨著我,一直鼓勵我要像螢火蟲那樣去點亮每一個學生心靈的角落,也許這是我一輩子最大的財富。 漂亮的孩子人人都喜歡,而愛難看的孩子才是真正的愛。正如母親不會因為孩子的美丑存在偏袒和私心一樣,作為教師,雖然一個班級幾十個學生,他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同,但我要求自己做到一視同仁,尊重、信任、理解、熱愛每一個學生。我覺得我付出的愛應(yīng)該是一種博愛,愛自己的每一位學生,關(guān)心他們的身體,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學習,關(guān)心他們的思想。誰都知道,老師在學生心目中的地位是不可比擬的,我發(fā)現(xiàn)很多時候一句鼓勵,可以讓學生感到無比的激動和自豪。天下的母親都希望自己的孩子快樂,同樣我努力讓學生看到自己點滴的進步,體驗進步成長的快樂,增強繼續(xù)進步的信心。平時,我就像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復發(fā)”,像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,充分肯定他的點滴進步,對他們的長處經(jīng)?!靶☆}大做、無限夸張”,永遠不說“你不行”,而是毫不吝嗇地說:“你真棒!”讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長,決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”,我會多給一點偏愛,傾注愛心、熱情和期望,對他們?nèi)〉玫狞c滴成績,及時給予表揚和鼓勵。這樣,“親其師而信其道”就水到渠成了。在教育學生的過程中,我遇到這樣的一個事例。我新接了一個四年級的班,接管第一個星期,我仔細觀察,發(fā)現(xiàn)不管是課堂上還是課間休息時,每個孩子都跟花果山上的猴子差不多,真是千姿百態(tài),自由自在,沒有規(guī)矩,猶如一盆散沙。其中有一個孩子——胡,讓每一個老師都頭痛,我聽了前任老師的介紹,了解到這個孩子不但上課不專心,還要跑出座位吵同學,影響課堂紀律;課間更是動不動就欺負同學。老師對他的教育談話無數(shù)次,而他總管不住雙手,幾乎每天都有同學在他的手腳之下哭鼻子。全班學生都躲著他,可他無孔不入啊,有時廁所成了他逞威風的地盤,因為那里比較隱蔽,不容易被老師發(fā)現(xiàn)。后來班主任找家長談話,孩子回到家里免不了棍棒之苦,但也無濟于事。到現(xiàn)在,家長也對兒子失去了希望,只能撒手不管了,所以,這孩子變得肆無忌憚。對于這樣一個孩子我感到很棘手,于是,我特別關(guān)注他,想找到“降服”他的“秘笈”。兩個星期下來,我發(fā)現(xiàn)胡同學雖然由于缺少家庭教育,變得像一匹野馬,但是他腦子很聰明。有一次,我表揚某個同學課堂上坐姿很端正時,他轉(zhuǎn)過身看了那同學一眼,一瞬間,我捕捉到了胡同學眼神里流露出一縷羨慕,但很短暫,猶如曇花一現(xiàn)。這一個發(fā)現(xiàn)很細微,但我覺得非常重要。根據(jù)二十年的教育經(jīng)驗,我敢肯定這孩子也希望得到老師的肯定與表揚。我現(xiàn)在就像醫(yī)生看病,明確了病人的病情,接下來就要對癥下藥了。用什么藥呢?雖然患的是同一種病,但對于不同體質(zhì)的病人醫(yī)生用的藥不一定相同。教育、轉(zhuǎn)化一名問題學生更要“小心用藥”?,F(xiàn)在我當務(wù)之急要找到適合胡同學的藥。一次英語課上,這孩子“出事”了。英語老師讓每一個學生寫新學期打算。下課后,英語老師急急忙忙來找我,把胡同學的“打算”給我看,生氣地說:“上課搗亂,簡直像一個惡霸!”當時,我也真嚇了一跳,這家伙真厲害,在一個男老師面前也敢耍!我接過過“打算”一看,原來上面這樣寫著:我想當個英語課帶(代)表,但我沒姿(資)格。希望全班同學都聽我的話,包括老師也聽我的話,選我當英語課帶(代)表,我叫他們望(往)東他們不敢望(往)西。我還想讓全校人都聽我的話。粗一看,真讓人生氣,一個連自己都管不住的人,還有這樣大的野心,真是霸氣十足!看完后,我也很生氣。但是,每當遇到這種令人生氣的學生時,我會想到魏書生老師,他的一場報告使我終身難忘,他教育問題學生時寬容、冷靜、充滿關(guān)愛、富有藝術(shù)的語言讓我受益匪淺。當時我沒有馬上找胡同學。白天學校里工作忙,我沒時間靜下來思考教育的策略,盡管心里總感到好像有一塊石頭壓著,但還是自我安慰:學生犯的錯都是可愛的。晚上,夜深人靜,我腦海里翻騰著以前教育學生的一個個案例,但總感覺那些方法不適合用來教育胡同學,看來這孩子的確需要“對癥下藥”啊。絲絲秋風鉆進窗戶輕拂著我的臉,那份涼爽趕走了我的睡意,使我頭腦清醒。聽著秋蟲的聲聲呢噥,那聲音有高有低、有強有弱,有的節(jié)奏鮮明,有的卻流露出一種隨
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