單片機(jī)原理授課計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-03 01:39本頁(yè)面
【正文】 寫結(jié)構(gòu)說(shuō)明 課程授課計(jì)劃撰寫結(jié)構(gòu)說(shuō)明一、課程定位與目標(biāo)v 課程名稱：XXXXv 課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)方向課v 課程定位：在課程體系中的邏輯定位、能力定位、技能大賽中的作用v 時(shí)間安排：開設(shè)時(shí)間、課時(shí)v 目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)（以上內(nèi)容見(jiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案）二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)v 簡(jiǎn)述教學(xué)內(nèi)容v 教學(xué)課時(shí)分配，具體細(xì)化到模塊、任務(wù)的課時(shí)（包括理論課時(shí)和實(shí)踐課時(shí)）v 教學(xué)內(nèi)容的選?。哼x取教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)（理念）、內(nèi)容的有序行性，教學(xué)的組織形式（教學(xué)、實(shí)訓(xùn)安排）等符合認(rèn)知規(guī)律、能力培養(yǎng)規(guī)律v 重難點(diǎn)分析v 詳細(xì)列出每個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)任務(wù)的應(yīng)該達(dá)到能力標(biāo)準(zhǔn)的理論知識(shí)點(diǎn)和技能知識(shí)點(diǎn)v 詳細(xì)列出該教材的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容要求三、學(xué)情分析v 生源情況v 學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)、心態(tài)和習(xí)慣特點(diǎn)、社團(tuán)活動(dòng)情況等四、教學(xué)方法和手段v 選擇的主要教學(xué)方法，簡(jiǎn)述教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的匹配關(guān)系，體現(xiàn)教學(xué)方法的先進(jìn)性、有效性。v 選擇的主要教學(xué)手段，簡(jiǎn)述教學(xué)手段的實(shí)用性、有效性、與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。五、教材及其他教學(xué)資源v 選用教材版本v 其他教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)站、教具、精品課程、試題庫(kù)等v 校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況（相關(guān)）六、教學(xué)效果與考核評(píng)價(jià)學(xué)科成績(jī)考核評(píng)定：評(píng)價(jià)模式與方式，體現(xiàn)過(guò)程考核和終結(jié)行評(píng)價(jià)的結(jié)合。（%為教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，由學(xué)校組織對(duì)學(xué)生的考核權(quán)重的20%為學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)之和為課程學(xué)完后的總體評(píng)價(jià)。，從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、技能操作、職業(yè)素養(yǎng)等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。）注：①正文四號(hào)宋體；表格標(biāo)題小四號(hào)宋體加粗、文字內(nèi)容小四號(hào)宋體；②段落首行縮進(jìn)2個(gè)字符，行間距固定值為25磅，段前、段后0行。 8月26日各教研組學(xué)習(xí)討論擬定各學(xué)科初稿結(jié)構(gòu)，8月27日30日各學(xué)科教師擬定初稿，8月31日9月2日各教研組組織學(xué)科教師審定初稿，9月7日起各教研組組織說(shuō)課程活動(dòng)。 8
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