【正文】 這將直接導致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同.() f. 在大學期間,我們的主要任務是學習,同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關系呢 這是對同學們綜合能力的檢測. ▲第三部分,對調查報告進行小結. 針對大批在校大學生都有過兼職經(jīng)歷的事實,我們利用五一長假開展了一次題為大學生兼職狀況的社會調查.調查采用問卷形式,共發(fā)放問卷100份, 其中一年級20份,二年級40份,三年級40份。收回95份,有效問卷90份,總體來說,被調查男女生人數(shù)基本相等.本次調查主要涉及大學生兼職的類型,目的,期間遇到的問題及解決辦法,收入情況等內容.調查發(fā)現(xiàn): 看待兼職的態(tài)度 1 有無必要兼職 從性別來看,分別有%的男生,%的女生認為大學生兼職非常有必要,而認為大學生沒必要兼職的均占0%,其余的則認為可有可無. 從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有%,%,%的同學認為大學生兼職非常有必要,其余同學均認為可有可無.具體如下： 0 10203040506070是否有必要做兼職 可有可無 一年級二年級三年級 2 是否從事過兼職 從性別來看,分別有%的男生,%的女生經(jīng)常兼職,%的男生,%的女生偶爾兼職,%的男生,%的女生從未兼職.與此同時,各年級差異性不大,即絕大多數(shù)同學偶爾兼職,少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職.具體如下: 總的來看,由于社會對女性就業(yè)的歧視,女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生。隨著年級的增長,同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫,認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長. 尋找兼職的途徑 從性別來看,分別有%的男生,%的女生自己尋找兼職,%的男生,%的女生通過熟人尋找兼職,%的男生,%的女生通過中介機構尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職.與此同時,各年級差異性不大,基本與總體情況相符. 調查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構,以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全. 從事兼職的類型及范圍 從性別來看,分別有%的男生,%的女生做過家教,分別有%的男生,%的女生做過促銷,分別有%的男生,%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學從事過禮儀,家政,餐飲等兼職工作. 從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,% ,98%的同學做過家教,分別有5%,%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發(fā)過傳單. 總的來看,同學們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大.經(jīng)分析,原因有二:一方面,時間有限,同學們只能選擇耗時少,收入較高的工作。另一方面,社會經(jīng)驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮. 從事兼職與學習之間的關系 不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,只要注意調整,能夠二者兼顧,還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響. 我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依然能放下心來安心學習。 再說，如果同學們抱著學習的心態(tài)去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫助的。大學就是一個強調自主學習的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法，也同樣可以應用于解決現(xiàn)實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費調查兼職另一種形式的學習呢。 不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個?？茖W校，比較注重技術的學習及實踐經(jīng)歷，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了。而且，我們專業(yè)是國際導游系的英語系，出于專業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。 從事兼職的目的及收獲 從性別來看,分別有%的男生,%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感。分別有%的男生,%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗,為今后的工作奠定基礎。分別有%的男生,%的女生認為兼職可以拓寬交際面. 總而言之,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,少數(shù)同學認為可以廣交朋友,拓寬交際面. 我們針對現(xiàn)在的大學生熱衷于兼職的原因做了兼職調查報告調查，經(jīng)過總結，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現(xiàn)代大學生的心態(tài)有了很大的變化。他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的經(jīng)濟獨立。另一方面是目前的社會，大學生就業(yè)壓力大。很多人希望通過兼職取得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準備。 由此可見，社會競爭的激烈和就業(yè)的壓力在大學生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力，這是造成大學生兼職的重要原因。 兼職過程中遇到的困難及應對方式 不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學偶爾遇到過困難,20%左右的同學多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學從未遇到過困難. 所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆. 其中主要的是中介服務機構林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。 在被調查的100名大學生中，有78名與中介服務公司打過交道，有36名大學生即36%的被調查對象被中介服務公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間， 而據(jù)有關專家說，一般中介費不得超過5元。 一般中介機構收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內過來上班的承諾。而最終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢？ 據(jù)調查，一些中介服務公司和一些企業(yè)串通，進行暗箱操作，通過達成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。 注：A.“分批錄取” 即 公司說第一批已經(jīng)錄滿，交過中介費的，下一批錄取時優(yōu)先考慮，在學校等待通知。 B.“短期雇傭” 即 公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的大學生。避免交過中介費的大學生鬧糾紛。 當然也有一些學生被個人或流動服務的公司雇用，本來講好是按月領取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現(xiàn)招聘押運員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住。看到條件這么好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。 這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。 遇到困難時,80%左右的同學積極想方設法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒霉。還有極少數(shù)同學不知所措. 對于上當受騙時，大學生法制意識，維權意識不強。 據(jù)調查，被騙過中介費的36名大學生中，竟只有8人向有關部門反映過這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數(shù)則忍氣吞聲，不了了之。 被騙后采取方式 訴訟 沉默 訴訟對象 工商局 消費者協(xié)會 人事勞動局 家長對子女從事兼職的態(tài)度 總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮。25%左右的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵。20%左右的家長不同意子女從事兼職,他們認為學生應該以學習為主。還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職. 兼職所得收入的用途 48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家里經(jīng)濟負擔。41%的同學將其作為額外的零花錢。6%的同學將其作為戀愛開支。其余5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅游等). 小結 豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經(jīng)歷.通過調查,同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,家長們基本同意子女兼職并予以支持.在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷,不知如何應對,甚至有些同學還被欺騙過.但也有一部分同學具有一定的特長,善于交際,能力突出,能夠將兼職工作做得有聲有色.另外,同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構,鼓勵指導同學們從事兼職,使大家在豐富課余生活的同時,既鍛煉了能力,又獲得了一定的報酬,為以后的就業(yè)做好準備. 104 / 1