某鎮(zhèn)關(guān)于促進農(nóng)民增收的調(diào)查-資料下載頁
2025-08-02 19:56本頁面
【正文】 動的實例激活農(nóng)民的學習興趣。 農(nóng)民教育培訓的內(nèi)容通常比較抽象，農(nóng)民普遍感到枯燥乏味，缺乏學習興趣，產(chǎn)生討厭參加農(nóng)業(yè)教育培訓的心態(tài)。因此，在處理和授課時，要按照農(nóng)民的意愿，以符合他們習慣的學習方式和方法，將枯燥無味的培訓內(nèi)容進行活化處理，用通俗易懂的農(nóng)民語言，淺顯的鄉(xiāng)土道理，恰如其分的比喻，形象易懂的實例激活內(nèi)容，使農(nóng)民樂于接受授課方式，易于接受培訓內(nèi)容，牢固掌握基本技能，真正達到培訓目的。 根據(jù)培訓對象的實際，采取低起點、多鋪墊、小步子的方法，由淺入深,由易到難 ,予以突破,使農(nóng)民真正理解和掌握新的技術(shù)。農(nóng)民技術(shù)培訓的項目，普遍存在著深奧復雜和不易體驗的內(nèi)容，這是教與學的難點，欲突破這個難點，就需進行易化處理，化難為易，分散難點，逐個突破。因此，在講授培訓內(nèi)容時，要善于弄清難點知識的結(jié)構(gòu)，分解難點知識層次，把難點知識的梯階按照培訓對象的實際情況細分為若干個小梯階，采取低起點、多鋪墊、小步子的方法，由淺入深、由易到難予以突破，使農(nóng)民真正理解和掌握難點，達到培訓目的。 從書本、教室走出去，充分利用農(nóng)業(yè)科技示范基地作用，組織培訓人員實地操作，現(xiàn)場參觀，做到理論與實踐相結(jié)合。農(nóng)民技術(shù)培訓中教和學雙方似乎容易形成共識，授者認為已經(jīng)講透，聽者認為已經(jīng)學會，但在實際操作中有時仍然不知所措。為此，要鞏固技術(shù)培訓效果，就必須對內(nèi)容進行物化處理，采用直觀化教學的方法。要充分利用現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)科技示范基地的示范作用，在各項農(nóng)技措施操作時，組織廣大培訓農(nóng)民前來實習，做到理論與實踐相結(jié)合，既使培訓對象體會到為什么這樣做，又讓培訓對象認識到該項培訓內(nèi)容到底如何操作，自己以前哪做的不到位，使培訓內(nèi)容真正落到實處。同時可實施農(nóng)業(yè)科技示范基地田間考察，通過田間講解，提高培訓對象的學習積極性。采取“走出去、請進來”的方法開展農(nóng)民教育培訓，多多借鑒外地的先進經(jīng)驗。有計劃、有安排地組織農(nóng)民外出考察、學習，開闊眼界，實地感受當?shù)氐南冗M技術(shù)所帶來的好處，激發(fā)他們采用新科技、新品種的熱情。根據(jù)當?shù)匦枰_設(shè)培訓課程，聘請農(nóng)業(yè)專家、高級技術(shù)人才來授課，使農(nóng)民盡量在最短的時間里接受新知識。農(nóng)民教育培訓是一項系統(tǒng)工程，涉及眾多職能部門，需要黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃和相關(guān)部門的密切配合。農(nóng)口部門要建立農(nóng)民技術(shù)培訓工作領(lǐng)導機構(gòu)，在部門內(nèi)形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的運行機制，做到規(guī)劃統(tǒng)籌制定，資源統(tǒng)籌整合，經(jīng)費統(tǒng)籌安排，統(tǒng)籌聯(lián)動。政府要因地制宜，抓緊研究制定促進培訓工作的政策措施，研究對農(nóng)民技術(shù)培訓的補貼辦法，調(diào)動和激發(fā)農(nóng)村勞動力提高自身素質(zhì)、增強就業(yè)能力的積極性。參加農(nóng)民教育培訓的各部門、各單位要進一步樹立大局意識，積極主動地與其他有關(guān)部門加強聯(lián)系、協(xié)調(diào)和溝通，變“各唱各的調(diào)”為“大合唱”，共譜☆☆鎮(zhèn)農(nóng)民教育培訓工作的新篇章。9 / 9
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