九年級(jí)生物細(xì)胞總復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1課細(xì)胞細(xì)胞1、細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)1）會(huì)制作簡(jiǎn)單的臨時(shí)裝片，繪制簡(jiǎn)單的生物圖。b2）概述洋蔥鱗莖表皮、人體口腔上皮等動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。（光學(xué)顯微鏡水平）b3)用細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型解釋某些生命現(xiàn)象c2、細(xì)胞與生命活動(dòng)知道細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位a通過觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，說明細(xì)

2024-11-12 17:34

九年級(jí)生物動(dòng)物在生物圈中的作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】動(dòng)物...在生物圈中的作用兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。有哪位同學(xué)知道《寂靜的春天》這一本書是寫什么內(nèi)容的嗎？請(qǐng)同學(xué)們想象一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界，會(huì)是怎樣的呢？《寂靜的春天》作者描述的世界?一、明天的寓言?二、忍耐的義

2024-11-12 17:35

九年級(jí)生物動(dòng)物在生物圈中的作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】動(dòng)物...在生物圈中的作用兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。有哪位同學(xué)知道《寂靜的春天》這一本書是寫什么內(nèi)容的嗎？請(qǐng)同學(xué)們想象一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界，會(huì)是怎樣的呢？《寂靜的春天》作者描述的世界?一、明天的寓言?二、忍耐的義

2024-11-09 02:55

九年級(jí)生物動(dòng)物生命的生命周期-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)動(dòng)物生命的生命周期1、人生長(zhǎng)的不同時(shí)期觀察上圖，根據(jù)人的生長(zhǎng)過程，你能把圖中的人按生長(zhǎng)的順序排列起來嗎？1、人生長(zhǎng)的不同時(shí)期（）嬰兒期幼兒期兒童期青春期中年期老年期（）（

2024-11-10 04:49

九年級(jí)生物動(dòng)物生命的生命周期-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)動(dòng)物生命的生命周期1、人生長(zhǎng)的不同時(shí)期觀察上圖，根據(jù)人的生長(zhǎng)過程，你能把圖中的人按生長(zhǎng)的順序排列起來嗎？1、人生長(zhǎng)的不同時(shí)期（）嬰兒期幼兒期兒童期青春期中年期老年期（）（

2024-11-12 16:19

九年級(jí)生物談中考生物部分復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】談中考生物部分復(fù)習(xí)寧海縣躍龍中學(xué)薛瑞芬一、2020年中考考綱解讀1、“前言”提供的信息1）難度系數(shù)：2）命題原則：適當(dāng)減少題量，增加主觀題比重，給學(xué)生留有思考時(shí)間和發(fā)揮創(chuàng)造力的空間；試題難度適度靈活開放，減少純粹記憶內(nèi)容，適當(dāng)增加開放性、探究性試題。各學(xué)科試卷的整體

2024-11-12 00:02

九年級(jí)生物血液循環(huán)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】血液循環(huán)復(fù)習(xí)本節(jié)目標(biāo):一:掌握血液的成分及功能.二:理解血型鑒定的原理.三:能區(qū)別三種血管.四:理解心臟的結(jié)構(gòu).五:能描述血液循環(huán)的途徑.血液的分層現(xiàn)象血漿（淡黃色）白細(xì)胞和血小板紅細(xì)胞（深紅色）血細(xì)胞（白色）抽取雞或豬等動(dòng)物的新鮮血液10毫升，放入盛有少量抗凝劑（如檸

2024-11-10 04:47

九年級(jí)生物傳染和免疫復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“傳染病”與“免疫”：傳染病預(yù)防措施特點(diǎn)病原體傳染源免疫（抗原抗體）傳染病流行的環(huán)節(jié)流行性感冒流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖流感患者（攜帶流感病毒）講話、咳嗽、空氣傳播途徑病原體飛沫懸浮于空氣中散播健康人傳染源傳播途徑易感人群病原體傳染病

2024-11-09 03:02

九年級(jí)生物動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次初中生物授課教師仝民勝鄄城十二中教學(xué)目標(biāo)說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的，識(shí)別人體的四種基本組織。說明人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。受精卵兩個(gè)細(xì)胞

2024-11-09 02:55

九年級(jí)生物動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次廈門市蓮美中學(xué)葉海南細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體的？數(shù)千個(gè)精子試圖穿透比它大100倍的卵子一個(gè)精子成功穿入卵子外膜，使卵子成為受精卵第三天胚胎第四天胚胎第五天胚胎我們先來了解人是怎樣由一個(gè)受

2024-11-12 17:35

九年級(jí)生物保護(hù)生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3、課堂教學(xué)主體1、說教材2、說教法與學(xué)法大慶市五十五中學(xué)袁玉芬保護(hù)我們身邊的“朋友”年份165017501800185019001950人口數(shù)量(億)鳥獸滅絕數(shù)量(個(gè))12334963107183人工飼養(yǎng)臺(tái)

2024-11-12 15:16

九年級(jí)生物生物進(jìn)展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我國(guó)是第一個(gè)研制出基因工程魚的國(guó)家，也是第一個(gè)培育生長(zhǎng)快品質(zhì)好、對(duì)人類消費(fèi)和環(huán)境安全的基因工程鯉魚、鯽魚、鯉鯽雜交魚的國(guó)家，中科院武漢水生所和中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)院黑龍江水生所利用全部來自魚類本身的基因元件培育出基因魚，因此完全不改變魚的天然特性。湖南師范大學(xué)等單位采用四倍體與二倍體雜交的方法，生產(chǎn)不育的商品三倍體魚，有很好的生物隔離功能，保證不會(huì)對(duì)魚的天然種群產(chǎn)生影響。基因工程魚商

2024-11-10 23:24

九年級(jí)生物生物進(jìn)展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我國(guó)是第一個(gè)研制出基因工程魚的國(guó)家，也是第一個(gè)培育生長(zhǎng)快品質(zhì)好、對(duì)人類消費(fèi)和環(huán)境安全的基因工程鯉魚、鯽魚、鯉鯽雜交魚的國(guó)家，中科院武漢水生所和中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)院黑龍江水生所利用全部來自魚類本身的基因元件培育出基因魚，因此完全不改變魚的天然特性。湖南師范大學(xué)等單位采用四倍體與二倍體雜交的方法，生產(chǎn)不育的商品三倍體魚，有很好的生物隔離功能，保證不會(huì)對(duì)魚的天然種群產(chǎn)生影響。基因工程魚商

2024-11-12 15:16

九年級(jí)生物保護(hù)生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3、課堂教學(xué)主體1、說教材2、說教法與學(xué)法大慶市五十五中學(xué)袁玉芬保護(hù)我們身邊的“朋友”年份165017501800185019001950人口數(shù)量(億)鳥獸滅絕數(shù)量(個(gè))12334963107183人工飼養(yǎng)臺(tái)

2024-11-10 23:25

九年級(jí)生物人和動(dòng)物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課件診標(biāo)1、常用實(shí)驗(yàn)法的基本過程是————、————、————、————。提出問題做出假設(shè)設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論2、導(dǎo)管分布于（）A韌皮部B木質(zhì)部和韌皮部都有C木質(zhì)部D木質(zhì)部和韌皮部都沒有C3、篩管

2024-11-10 23:25

九年級(jí)生物動(dòng)物復(fù)習(xí)(完整版)

九年級(jí)生物動(dòng)物復(fù)習(xí)(更新版)

九年級(jí)生物動(dòng)物復(fù)習(xí)(專業(yè)版)

九年級(jí)生物動(dòng)物復(fù)習(xí)(留存版)