記憶幻境虛假記憶的實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 14:07本頁(yè)面
【正文】 取資料時(shí)，由於記憶的不足，我們就會(huì)簡(jiǎn) 化故事、同化故事、或甚至誇張化故事，來(lái)試圖說(shuō)個(gè)好 的故事。 長(zhǎng)期記憶 具有時(shí)空標(biāo)籤的記憶 不具有時(shí)空標(biāo)籤的記憶 例如「我 12/12在 例如「中華民國(guó)的首任民選總統(tǒng) 西門町看了一場(chǎng)電影」 是李登輝」 情節(jié)記憶 語(yǔ)義記憶 經(jīng)練習(xí)而自動(dòng)化的行為 陳述性記憶 程序性記憶 增強(qiáng)記憶力的方法 ? 過(guò)度學(xué)習(xí) ? 善用練習(xí)方式 ? 減少干擾 ? 充分了解學(xué)習(xí)材料的涵義 ? 利用檢核表 ? 聯(lián)想 ? 軌跡記憶法 ? 韻語(yǔ)、口訣記憶法 ? 讀書記憶法 ……… 等 19種方法 結(jié)論 ? 記憶是充滿彈性的，下列各種因素都會(huì)讓我們對(duì) 回憶中的事物做各種推測(cè)，因而深深地影響我們 的記憶： ? – 我們的預(yù)期心理 ? – 我們的推理習(xí)慣 ? – 我們對(duì)世界的知識(shí) ? – 我們的文化所提供的觀點(diǎn) ? – 我們對(duì)事物的刻板印象 ? – 我們的概念基模 資料來(lái)源 ? lass_pdf/general_psy/100/general_psy_Chap7(100).pdf ? ? 心理學(xué)第七章「記憶與遺忘」 ? 人類「記憶結(jié)構(gòu)」在教學(xué)上的應(yīng)用 ? 打開史金納的箱子 /羅倫 .史蕾特著 ? 心理學(xué) /葉重新著 四版 ? 西格蒙德 .佛洛伊德 (18561939)生平簡(jiǎn)介 ? 柏拉圖 (約公元前 427前 347)生平簡(jiǎn)介 Thanks for your listening ! Qamp。A
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