初二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品味，感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二、班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得。失寫(xiě)出來(lái)，認(rèn)真思考，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。殊是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。差生面廣是這兩班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費(fèi)盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)。水平和教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解與大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。尋求讓學(xué)生更輕易接受的教法。能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課?？傊虒W(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)反思是推動(dòng)教師自身發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的一條行之有效的途徑。
【正文】 教學(xué)行為 新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。 教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。 教師應(yīng)從 “師道尊嚴(yán) ”的架子中走出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。 二、教學(xué)中要 “用活 ”教材 ，建立活躍和諧的課堂氣氛 課堂教學(xué)中充分運(yùn)用教具、拼圖圖案、實(shí)物模型、小白板、幻 燈片、多媒體及生活實(shí)踐案例等多種手段引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的教材生動(dòng)起來(lái)，淋漓盡致地展示數(shù)學(xué)課的魅力。 三、教學(xué)中要循循善誘，有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 教師要不斷加深教學(xué)變革與拓展創(chuàng)新手段，努力提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)最優(yōu)化；幫助學(xué)生逐步提高自我學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自我指導(dǎo)、自我批評(píng)的能力，并能沖破經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷對(duì)學(xué)習(xí)診斷、糾錯(cuò)、創(chuàng)新。 重視課堂反思。在課堂學(xué)習(xí)中，在教師的主體性率先得到發(fā)展的同時(shí)，讓學(xué)生主體性更要充分發(fā)揮。要將發(fā)展教師與發(fā)展學(xué)生相統(tǒng)一，反思不僅要 “照亮別人 ”更應(yīng) “完善自己 ”。 總之教 學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)反思是推動(dòng)教師自身發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的一條行之有效的途徑。 2020年 1月 22日
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