實(shí)小幼兒園20xx年秋學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)成立方案-資料下載頁(yè)
2024-11-10 14:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)班級(jí)家委會(huì)的組建，平時(shí)陌生的家長(zhǎng)也熟絡(luò)起來(lái)，拉近了。家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系，也使班級(jí)這個(gè)集體更有了“家”的味道。建立班級(jí)家委會(huì)，以協(xié)助班級(jí)教師更好地開展班級(jí)管理與教養(yǎng)。的服務(wù)意識(shí)，建立班級(jí)家委會(huì)也是班級(jí)開展家長(zhǎng)工作的手段之一。組織交流和推廣家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。家庭是學(xué)校重要的合作伙伴，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。校、年級(jí)、組織的各類親子活動(dòng)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)等。的教育觀念和正確的教育行為進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，帶動(dòng)全班家長(zhǎng)共同進(jìn)步。識(shí)，爭(zhēng)做知法、守法、護(hù)法的好家長(zhǎng)。作為家庭與幼兒園之間聯(lián)系的橋。育的眾多形式中，家長(zhǎng)委員會(huì)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。于大部分家長(zhǎng)而言方便的時(shí)間。針對(duì)特定的家庭及幼兒的需要與問(wèn)題，作更親近且更個(gè)別性的討論。示于走廊,讓家長(zhǎng)分享兒童的經(jīng)驗(yàn)。主任和副主任由班級(jí)家長(zhǎng)全體成員會(huì)議推選產(chǎn)生。
【正文】 育作用這一優(yōu)勢(shì)，切實(shí)解決家庭教育過(guò)程中的困惑，解決家庭教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，使我們的家庭教育、幼兒園教育更具時(shí)代性、科學(xué)性。 因此為了讓我們家長(zhǎng)委員會(huì)的工作做得更細(xì)，讓我們的 孩子能夠更加受益，我們城南?。?4）班成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。 二、家長(zhǎng)委員會(huì)的機(jī)構(gòu)組成及職責(zé) 1．班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由各班級(jí)推薦產(chǎn)生，設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)主任一名 周建成 （ 周清爸爸 13852662331），家長(zhǎng)委員 4 名，分別是 陳穎 （ 衛(wèi)妍月 媽媽15152958026）、 吳穎佳 （ 周心一 媽媽 15905262668）、 孔寧 （ 朱孔揚(yáng) 媽媽 13515155466）、 周明 （ 周凌婕媽媽 15152990996） 2．主任職責(zé)：協(xié)調(diào)各委員和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，使委員會(huì)各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。 3．委員職責(zé)：配合各成員工作。 三、家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)及權(quán)利： 1．有一定的文化修養(yǎng)和素質(zhì)； 2．熱愛幼教事業(yè)； 3．熱心能為大家服務(wù)； 4．有一定的組織能力和群眾基礎(chǔ)； 5．具有積極參與、努力奉獻(xiàn)的精神。 6．對(duì)班級(jí)、幼兒園保育、幼兒伙食及教育教學(xué)情況、幼兒園管理工作、幼兒園發(fā)展規(guī)劃及其他有關(guān)情況有所了解。 7．有對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出批評(píng)、意見、建議權(quán)。 8．有建議召開家長(zhǎng)委員會(huì)和提出議案的權(quán)力。 四、家長(zhǎng)委員會(huì)的具體工作： 1．通過(guò)各種形式，促進(jìn)家園雙向信息反饋，幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒 園的教育信息，明確培養(yǎng)目標(biāo)，一起探討，共同研究，暢通家園交流的渠道，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。 2．協(xié)助班級(jí)教師開好家委會(huì)會(huì)議，制訂家委會(huì)工作計(jì)劃，督促家委會(huì)工作的實(shí)施，開展豐富多樣的“家園同樂”活動(dòng)。 3．協(xié)助教師開展家園互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園建構(gòu)式課程的實(shí)施以及班級(jí)教育、教學(xué)及藝術(shù)教育的動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)行家園同步教育。 實(shí)小幼兒園 2020 年 秋學(xué)期 家長(zhǎng)委員會(huì)成立方案 城南園區(qū)大（ 2）班 一、成立家長(zhǎng)委員會(huì)的背景： 家長(zhǎng)委員會(huì)是聯(lián)系幼兒園、家庭、社會(huì)教育的橋梁，是實(shí) 現(xiàn)幼兒園德育整體化、全程化的紐帶。組建家長(zhǎng)委員會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的教育和管理能力，使家長(zhǎng)能適時(shí)地配合幼兒園進(jìn)行教育，構(gòu)建一種適合幼兒園及幼兒特點(diǎn)的三位一體管理即“幼兒園 家庭 社會(huì)”協(xié)同管理的育人模式；組建家長(zhǎng)委員會(huì)，有助于對(duì)幼兒、家長(zhǎng)互動(dòng)教育進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋，拓寬教育陣地，形成共同關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)幼兒園教育工作由封閉型向開放型轉(zhuǎn)化；組建家長(zhǎng)委員會(huì)，有助于發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育中對(duì)孩子的長(zhǎng)期的潛移默化的教育作用這一優(yōu)勢(shì)，切實(shí)解決家庭教育過(guò)程中的 困惑，解決家庭教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，使我們的家庭教育、幼兒園教育更具時(shí)代性、科學(xué)性。 早前我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)工作的實(shí)施起到了較好的效果。因此本學(xué)期為了讓我們家長(zhǎng)委員會(huì)的工作做得更細(xì)，讓我們的孩子能夠更加受益，我們大（ 2）班配合幼兒園成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。 二、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的機(jī)構(gòu)組成及職責(zé)： 班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任一名，委員五人。主任由幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)委員王秀花（湯皓然媽媽）擔(dān)任，委員由陳灼（易梓霖媽媽）、艾娟（楊天樂媽媽）、李芳芳（凌煜婷媽媽）、許琴（宋鈺婷媽媽）、李梅芳（王楠心媽媽）擔(dān)任。 主任職責(zé)：協(xié)調(diào)各委員和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，使委員會(huì)各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。 委員職責(zé)：配合各成員工作。 班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任與委員要分工明確，工作中相互配合，相互支持。 三、家委會(huì)的義務(wù)： 關(guān)心支持本班、幼兒園的發(fā)展。 發(fā)揮班級(jí)與家長(zhǎng)之間、幼兒園與社區(qū)之間的橋梁紐帶作用，及時(shí)與班級(jí)老師溝通，提供有關(guān)信息，接受家長(zhǎng)的咨詢和有關(guān)班級(jí)工作的委托。 通過(guò)各種渠道了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育的要求，社會(huì)對(duì)班級(jí)和老師的反映。負(fù)責(zé)向社會(huì)傳遞信息，促進(jìn)社會(huì)逐步形成尊師重教的良好風(fēng)氣。 參與并監(jiān)督班級(jí)的管 理和有關(guān)重大決策，收集家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理及教師教育教學(xué)保育等方面的意見或建議，并及時(shí)予以反饋。 協(xié)助班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)議或家長(zhǎng)代表會(huì)議，研討工作，交流經(jīng)驗(yàn)。 收集家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和案例，進(jìn)行交流。 積極協(xié)助班級(jí)、幼兒園辦理自身難以解決、而家長(zhǎng)又有優(yōu)勢(shì)可以發(fā)揮特殊作用的有關(guān)問(wèn)題。 組織交流和推廣家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；督促家長(zhǎng)履行家長(zhǎng)職責(zé)，提高自身素質(zhì)，為孩子作出榜樣。 積極配合幼兒園和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)等。
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