單片機數(shù)碼管仿真設計-資料下載頁
2025-07-28 17:42本頁面
【正文】 文件包含是指一個文件將另外一個文件的內(nèi)容全部包含進來void delay(void) //延時1秒子程序 { unsigned char i,j,k。 //定義3個無符號字符型數(shù)據(jù)。 for(i=100。i0。i) //作循環(huán)延時 for(j=20。j0。j) for(k=248。k0。k)。 }unsigned int a=0。 //定義一個無符號整形a=0unsigned char leddata[]={ 0x3F, //0 0x06, //1 0x5B, //2 0x4F, //3 0x66, //4 0x6D, //5 0x7D, //6 0x07, //7 0x7F, //8 0x6F, //9 0x00, //熄滅 }。main() //每一個C語言程序有且只有一個主函數(shù){while(1) //循環(huán)條件永遠為真，以下程序一直執(zhí)行下去{ P0=leddata[a]。 // I/O口P0輸出數(shù)碼管代碼，數(shù)碼管被點亮 delay()。// 延時 a++。 //數(shù)組項加一 if(a9) //顯示到第9返回第0項 a=0。 } }KEIL ，將這個文件導入單片機中，就可以仿真了。：總 結經(jīng)過一周的緊張奮戰(zhàn)，我的課程設計終于完成了。通過這次課程設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。 致 謝在本次的單片機課程設計過程中，老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態(tài)度以及誨人不倦的師者風范是我學習的楷模。尤其是老師的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神，將永遠激勵著我。在此，謹向課程設計指導老師致以衷心的感謝和最崇高的敬意！感謝宋永超、朱媛琪、張春玲、邵明雙、呂英同學的幫助，如果沒有他們的幫助，我是不會在短短的一周時間內(nèi)完成課程設計任務的，是我們大家一起努力，才成功的完成課程設計任務。同時還要感謝及時給予我們所需資料和提供參考意見的同學，沒有他們的幫助，我們的設計任務不會按時保質(zhì)的完成。參考文獻[1] 張靖武,周靈彬.《單片機系統(tǒng)的PROTEUS設計與仿真》,電子工業(yè)出版社。[2] 吳金戌，沈慶陽，郭庭吉.《8051單片機實踐與應用》,清華大學出版社。[3] 李群芳，肖看.《單片機原理接口及應用》,清華大學出版社。[4] 張毅剛，彭喜元.《新編MCS51單片機應用設計》,哈爾濱工業(yè)大學出版社。 [5] 吳金戌，沈慶陽，郭庭吉.《8051單片機實踐與應用》,清華大學出版社。20
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