【正文】 平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級學(xué)生。地震發(fā)生時，和老師一起安排同學(xué)有序撤離教學(xué)樓。當(dāng)自己成功離開時，發(fā)現(xiàn)有人呼救，奮身前往搭救，在老師的共同努力下，成功救助了兩名受傷的同學(xué)。（6）王磊，甘肅省隴南市武都區(qū)桔柑學(xué)校四年級學(xué)生。地震突然襲來時，王磊積極配合老師，緊急把同學(xué)們疏散到操場?？吹?位同學(xué)站在圍墻跟前，盡全力將同學(xué)推開，自己卻被倒塌的圍墻壓住腿，不得已進行外傷性截肢。（7）申龍（羌族），四川省綿陽市北川中學(xué)高三年級學(xué)生。（8）王佳明（羌族），四川省綿陽市北川中學(xué)高三年級學(xué)生。面對突如其來的地震，申龍和王佳明一起幫助老師快速組織同學(xué)們撤離，隨后又組織同學(xué)開展營救，想出對策，共救出20多名師生。 （9）楊琳（女），四川省成都市都江堰市聚源中學(xué)初二年級學(xué)生。教學(xué)樓坍塌后，楊琳被埋在狹小空間里，楊琳將兩名同學(xué)成功推到安全地帶，自己卻被余震中滾落的石頭砸中，動彈不得。當(dāng)她醒來時，借著光亮，挪開磚石，艱難爬出，昏倒在廢墟上。楊琳的骨盆、下巴、顱骨、雙腳等多處被擠壓砸中，經(jīng)常會產(chǎn)生陣發(fā)性劇痛，可是人們看到她在病床上，沒有一絲痛苦和驚恐。（10）楊松尚（羌族），四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)高二年級學(xué)生。地震發(fā)生后，楊松尚迅速躲到墻角，并沒有選擇逃生，而是不顧一切沖向掩埋同學(xué)最多的地方，開始動手搶救。最終，他與老師和同學(xué)奮力救出了8名同學(xué)。（11）何翠青（女），四川省廣元市青川縣木魚中學(xué)初一年級學(xué)生。地震中，何翠青本可安全逃出，但為了叫醒還在午休的14位同學(xué)，毫不猶豫回到寢室，最終被埋在廢墟下。她和姐妹們互相鼓勵，約定好好活下去，并輪流呼救以保存體力。三天后獲救，由于被埋時間太長，右小腿壞死，被迫做了截肢。（12）宋雪（女），生前系四川省德陽市綿竹市土門小學(xué)五年級學(xué)生。地震來臨，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，大聲呼叫同學(xué)離開教室，已經(jīng)跑出教室的她透過窗戶，發(fā)現(xiàn)兩名同學(xué)在熟睡，沖進教室搖醒他們，讓他們逃離教室。在生命的最后時刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠地離開了。（13）張春玲（女），四川省綿陽市平武縣石坎小學(xué)六年級學(xué)生。地震發(fā)生后，向校外跑的張春玲聽到身后同學(xué)的求救聲，立即停住了腳步，迅速返回去救人。在群眾的幫助下，成功并勇敢地救出了兩名受傷的同學(xué)。（14）陳浩，四川省成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實驗學(xué)校六年級學(xué)生。地震發(fā)生時，陳浩和同學(xué)們到達了安全地帶。轉(zhuǎn)頭看到一女同學(xué)站在就要倒塌的高墻前，一把將她推開，自己的背部和雙腿卻被埋在瓦礫之中。獲救后，陳浩的雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾無完好、出現(xiàn)肺挫傷和肺出血，他沒有哭出一聲，卻說：“我不后悔。能救而不救，我肯定會感到慚愧?！保?5）鄒雯櫻（女，藏族），生前系四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀小學(xué)五年級學(xué)生。地震發(fā)生時，鄒雯櫻作為班長和學(xué)校少先隊大隊長，一直主動幫助老師組織同學(xué)撤離，她卻自覺留在最后。當(dāng)時鄒雯櫻已經(jīng)跑到二樓樓梯口，為了返回救助其他同學(xué)，她卻再也沒能回來。（16）林浩，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級學(xué)生。作為班長，被埋在廢墟時林浩帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)昏倒的同學(xué)，將同學(xué)背到安全地帶，又救出另一名受傷同學(xué)。在搶救過程中，他的頭部被砸破，手臂嚴重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體，他拒絕救助站人員幫助，步行7個多小時，安全撤離到都江堰。 （17）鄭小鵬，四川省德陽市什邡市紅白中學(xué)初一年級學(xué)生。地震發(fā)生后，鄭小鵬與幸存的老師和同學(xué)，努力營救同學(xué)。發(fā)揮他的機智，找來工具，把被壓在有鋼筋的水泥板地下的一名同學(xué)成功救出。（18）賈龍，四川省成都市都江堰市向峨中學(xué)初三年級學(xué)生。地震發(fā)生時，賈龍正在寫作業(yè)，教室坍塌后，他被埋在廢墟下。在別人的幫助下，獲救后，不顧身上的傷痛，與幸存的老師及趕來的家長一起，搜救廢墟里的幸存者。他先后救出三名同學(xué)，并將受傷的班主任老師背離危險地帶。（19）童世強，甘肅省隴南市禮縣祁山鄉(xiāng)中王小學(xué)六年級學(xué)生。地震來臨時，童世強不顧個人安危，直奔村黨支部活動室，他知道那里還有學(xué)前班的兒童正在休息。當(dāng)他把最后一個孩子救出時，拱門墻倒塌。在童世強和他人的拼力搶救下，32名兒童無一傷亡。（20）雷楚年，四川省成都市彭州市磁峰中學(xué)初三年級學(xué)生。地震來臨時，他與老師一道，引導(dǎo)7個同學(xué)成功撤離教學(xué)樓?；氐郊液螅滞低蹬艹鰜?，當(dāng)了一名志愿者，給救援隊伍帶路，幫助搬運救災(zāi)物資。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)好