【正文】 最重的項目填在前面。項目名稱要準確，須與立項文件上的完全一致，并注明立項號。2．項目類別、起止年月、資助金額、本人排名等欄目的填寫也要與立項文件一致?！绊椖款悇e”一欄對于項目的來源和類別要寫清楚，例如：浙江省科技廳重大攻關(guān)項目、浙江省科技廳分析測試基金項目等。子項目也要注明，“資助金額”中學校配套的部分要注明。注意：分課題、子課題等，也要有上級部門正式的文件或通知才能確認，主持人自行分配任務的，不應算作子課題。因此，項目層層分包后所承擔的部分，來源部門也只能是上一級單位，而不是最上一級單位。3．“本人排名”的統(tǒng)一填寫格式綜合表與評審表中所有涉及“本人排名”欄目均按此格式填寫為：？/N，即――本人排名/總?cè)藬?shù)。關(guān)于本人排名，已經(jīng)結(jié)題的以結(jié)題表為準；未結(jié)題的以項目協(xié)議書為準，協(xié)議書上未明確的可按申報書上的排名填寫，申報書排名處請?？蒲胁块T蓋章確認。4．是否結(jié)題填“******已結(jié)題”、“進展中”或“否”，成果形式可以是論文、著作、教材、專利、教學/科研成果獎、調(diào)研報告、新產(chǎn)品、新工藝，等等，可以有很多形式，不限于列舉的這些情況。5．“授權(quán)類別”欄填寫項目：發(fā)明專利、實用新型專利、軟件著作權(quán)、新藥研發(fā)等。6．“獲獎”欄中凡指導學生參賽獲獎的項目均可作為教師本人的教學成果填寫，但須括號注明，后面對應的排名指的是教師的指導排名。7．有關(guān)項目的填寫歸屬：（1）精品課程屬于教研教改項目，而不是獲獎或者榮譽；各類勞模、先進工作者、優(yōu)秀教師、教學名師、教壇新秀等均屬于榮譽。（2）省高校優(yōu)秀青年教師資助計劃統(tǒng)一填入“人才”欄，而不要填入“項目”欄；同理，“錢江人才計劃”也填入人才欄。（3）大學生新苗計劃項目、研究生創(chuàng)新項目等填到“育人成果”欄，不要填到教師本人的“項目”欄。四、材料要求：1．證明材料要有說服力，通常須蓋有公章。已結(jié)題的項目，如結(jié)題表上能體現(xiàn)所有信息，有結(jié)題表即可；未結(jié)題的項目，提供立項批準文件或項目協(xié)議書即可，一般情況下，不需要提供厚厚的項目申報表。2．項目實施過程中主持人或參與人的排名有變，或者研究方向有調(diào)整的，一般要求有項目來源部門同意的批文，學?？蒲胁块T或項目主持人自行出具的證明無效。3．所填項目應該是任現(xiàn)職以來新立項的，并在申報時已結(jié)題。任現(xiàn)職前立項，持續(xù)到任現(xiàn)職后的請勿填寫。立項時間以發(fā)文時間為準，項目未正式下文的，不予認可（政府官方網(wǎng)站公布的認可）。4．廳局級課題排名4及以后的，以及校級課題，可不提供證明材料，經(jīng)學?？蒲胁块T確認即可。5．指導學生獲獎的證明材料最好是印有學生參賽項目和指導教師的參賽秩序冊等原始材料（尤其是公體類教師的證明材料）。BACK九、高校服務地方工作有關(guān)注意事項一、有關(guān)政策：各高校應緊密結(jié)合當前經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，積極構(gòu)建產(chǎn)學研合作平臺，鼓勵教師積極投身“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強省”的實踐活動，通過推廣科技成果、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)服務、技能培訓等手段，主動服務社會需求，為全省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級提供有力的科技引領(lǐng)、人才支撐和智力支持；各高校應進一步制定和完善相關(guān)政策，大力支持教師多領(lǐng)域、多渠道地開展服務地方工作，充分認可在校企合作和服務地方（特別是長年為欠發(fā)達地區(qū)提供科技服務）工作中取得的突出成績。（浙教辦高科〔2009〕78號）二、填寫注意事項與材料要求：1．高校服務地方的形式和內(nèi)容多種多樣，可以是項目研發(fā)與攻關(guān)、技術(shù)指導與服務、成果推廣與轉(zhuǎn)化、政策與技術(shù)咨詢、人員培訓與掛職，等等，只要是高校教師經(jīng)過學校批準與地方合作的各種形式的項目，都可以算數(shù)。今年增加了“意見建議被相關(guān)部門采納”的填表說明，同樣需要有效的證明材料。2．具體的橫向科研項目和發(fā)明專利等填在前面的項目欄或者專利欄，這些項目或技術(shù)應用到服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展中且產(chǎn)生效益的，可填入高校服務地方工作欄。以簡要文字概述其主要內(nèi)容及取得的成效，不再一一列舉。3．2009年的綜合表在“工作內(nèi)容”后面增加了“本人承擔部分”，要求教師據(jù)實填寫，不得浮夸。4．各高校應高度重視產(chǎn)學研結(jié)合、服務地方工作，要制定專門的配套政策。學校的科研管理部門或地方合作部門負責對高校服務地方工作的管理和相關(guān)佐證材料的審核，各校之間可相互學習、借鑒，推廣一些好的做法，既要有利于調(diào)動教師服務地方工作的積極性，又要使這項工作的管理更加科學、規(guī)范。BACK《綜合考核表》總體要求表格內(nèi)各欄目可根據(jù)內(nèi)容多少適當調(diào)整，但每頁的整體框架請勿破壞，有幾個地方請注意：1）報副教授的最后一頁“代表作鑒定意見”請刪掉；2）論文著作欄有8行空格，報副教授的可將后面三行刪掉；3）報研究系列的無教學任務可將教學業(yè)績欄前面的格子刪掉，整個騰出來填寫本職工作業(yè)績?！对u審表》填寫說明1．《評審表》與《綜合考核表》相同的欄目，其所填的內(nèi)容必須一致。可以打印，但個人總結(jié)最后一行須手寫“本人承諾，所提供申報材料真實可靠”，并簽名。2．有關(guān)欄目需加蓋教學、科研、人事、學生或研究生部門的公章，任職期滿考核意見必須有人事部門的公章，“學校及主管部門推薦意見”欄需要填寫票數(shù)或蓋章的地方請勿漏掉。各類證書或免試表請適當縮小尺寸復印后粘貼，專家鑒定意見表處應粘貼鑒定意見原件和復印件（其中一份為原件，另外兩份為復印件）。3．《評審表》一式3份，因存檔需要，可采用A4版式或16K版式，教育廳不作硬性要求。（A4版式轉(zhuǎn)換成16K版式不用重新設(shè)置,打印時按以下步驟操作即可：“文件－打印－按紙張大小縮放（右下角）－16K－確定”）２０ / 2