【導(dǎo)讀】隨著高考考點(diǎn)的不斷深入變化,該句型總。脫不掉it,be,that/who這一框架結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)句型的一般疑問(wèn)句形式。這是一個(gè)含有情態(tài)動(dòng)詞的強(qiáng)調(diào)句型的一般疑問(wèn)句形式,第一。詞which;第二個(gè)空格所在部分應(yīng)為強(qiáng)調(diào)句型中的that分句。對(duì)照原題,則答案為D。依此為據(jù)擴(kuò)展開來(lái)可為:。什么原因使得…?究竟是哪一本書…?到底是誰(shuí)的傘…?肯定后否定”的原則。漢語(yǔ)時(shí)要注意“反譯”。再英明的父親也不會(huì)理解他自己的子女。再聰明的人也會(huì)犯錯(cuò)誤。六、在強(qiáng)調(diào)句型中考察主謂一致與比較結(jié)構(gòu)。等連接的平行對(duì)比結(jié)構(gòu),此時(shí)既要注重比。較結(jié)構(gòu),又要注意主謂一致,屬于較復(fù)雜的句式。(that后的動(dòng)詞與but后的名詞或代詞。(that后的動(dòng)詞應(yīng)與ratherthan前的名。obstacles和make形成主謂一致關(guān)系。在本題中被強(qiáng)調(diào)部分theabilitytodothe