七年級生物生物體的結構-資料下載頁
2025-11-01 05:13本頁面
【導讀】我的說課內容是七年級生物學上冊第二單元《生物體的結構》，本。我從教材分析、教學方法、學習方法、教學程序等方面，說說本節(jié)課的教學設想。本單元教學內容是引導學生從微觀上認識生物的結構。在第一單元初步了解生物界。生物體的細胞、組織、器官（系統(tǒng)）等生物體之間的從屬關系，了解生物體的結構層次。細胞的知識是最基礎的知識，細胞是生物體的基本結構和功能單位。這一基礎上，進一步學習細胞是如何構成生物體的？的概念，舉例說明生物體的結構層次；5、理解生物體都有嚴整有序的結構。通過顯微鏡的使用、制作細胞臨時裝片和。解剖雞翅，培養(yǎng)學生的動手能力。的異同點和不同組織的特點，培養(yǎng)學生的思維能力。、收集和整理有關資料，撰寫小綜述報告。成良好的實驗習慣。照探究導向表或討論題進行分組討論與交流。
【正文】 用文字作簡要說明，突出教學重點。 (例 :見附件一板書設計第四章第 2節(jié)生物體的器官系統(tǒng) ) 附件一 板書設計：（第四章） 第 2節(jié) 生物體的器官系統(tǒng) 一、人和動物體的組成 人和 動物體的組成許多形態(tài) 相似 ， 結構 、 功能 相同的細胞和細胞間質聯(lián)合在一起形成的細胞群。_ __ __ __ ___ __ __ __ __ __ __ __ ___ __ _._ __ __ __ ___ __ __ __ __ __ __ __ ___ __ _.組織________細胞____分化植物體的組成細胞組織_ _ ___ _ __植物的 _ _ _ 、 _ _ _ 、 _ _ _ 、 ___ 、___ 、 _ _ _ 六大器官構成完整的植物體。分化許多形態(tài) 相似 ， 結構 、 功能 相同的細胞和細胞間質聯(lián)合在一起形成的細胞群。__________ _______ __________ ___.二、植物體的組成 三、課堂小結 組織器官系統(tǒng)細胞動物體和人體具有細胞是怎樣構成生物體的生物體四、練習 —— ——上圖是一棵油菜植株，請你在圖旁的色塊中填寫六種器官的名稱?！毎? 細胞膜 細胞質 (內有微細結構______ ) 細胞核 動物細胞 √ √,（內有微細結構 線粒體 、 _________、____________ ) √ 植物細胞 ____ ____ √,（內有微細結構________、 ________、___________ ) ____ 附件二 附表：動物細胞和植物細胞結構的比較（“ √”表示有） 將表格填寫完整。 比較動物細胞和植物細胞的結構，植物細胞所特有的結構是 _____、 _______。 為什么存在差異？你的猜想是： ________。（教師闡明這表明生物體的結構與功能相適應。）
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