【總結(jié)】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告 南京信息工程大學實驗(實習)報告 實驗(實習)名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗(實習)日期2011-11-2得分指導教師周素萍 系公共管理系專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)年級10級班次1姓名常...
2024-11-09 22:13
【總結(jié)】HUBEIUNIVERSITYOFAUTOMOTIVETECHNOLOGY數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告實驗項目實驗一實驗類別基礎篇學生姓名宋大超學生學號201501149完成日期2016-10-9指導教師袁科實驗成績評閱日期評閱教師實驗一線性表基本操作的編
2025-07-21 12:15
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程實驗指導書HUNANUNIVERSITY課程實習報告題目:四則運算表達式求值 學生姓名康小雪學生學號20090810310 專業(yè)班級
2025-07-21 12:29
【總結(jié)】......深圳大學實驗報告課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗與課程設計實驗項目名稱:實驗一:順序表的應用
2025-08-04 00:16
【總結(jié)】......班級:姓名:學號:實驗一線性表的基本操作一、實驗目的1、掌握線性表的定義;2、掌握線性表的基本操作,如建立、查
2025-08-04 00:23
【總結(jié)】......數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上機實驗報告學院:電子工程學院專業(yè):信息對抗技術姓名:學號:
2025-08-03 23:59
【總結(jié)】南京信息工程大學數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗(實習)報告實驗(實習)名稱內(nèi)排序?qū)嶒?實習)日期得分指導老師宣文霞系計算機系專業(yè)網(wǎng)絡工程班級1姓名袁盼學號201023002421、需求分析(1)實現(xiàn)直接插入排序算法 編寫一個程序?qū)崿F(xiàn)直接插
2025-07-21 12:23
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實驗報告院系應用科技學院專業(yè)電子信息工程姓名陳高雪 學號120352010054電話1506041272010級電信班2011年10月11日 了解并掌握用c語言來編寫數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)源程序的方法。 首先建立一個復數(shù),然后根據(jù)提示用戶輸入兩個復數(shù),使得能同時進行兩個復數(shù)的加、減、乘、除運算。
2025-08-04 00:47
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》實驗指導V2016實驗四串【實驗目的】1、掌握串的存儲表示及基本操作;2、掌握串的兩種模式匹配算法:BF和KMP。3、了解串的應用?!緦嶒瀸W時】2學時【實驗預習】回答以下問題:1、串和子串的定義串的定義:串是由零個或多個任意字符組成的有限序列。子串的定義:串中任意連續(xù)字符組成的子序列稱為該串的
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告第四次實驗學號:20141060106姓名:葉佳偉一、實驗目的1、復習線性表、棧、隊列的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)及基本操作;2、掌握順序表、(帶頭結(jié)點)單鏈表、順序棧、鏈隊列;3、了解有順表、鏈棧、循環(huán)隊列。3、了解有順表、鏈棧、循環(huán)隊列。二、實驗內(nèi)容1、(必做題)假設有序表中數(shù)據(jù)元素類型是整型,請采用順序表或(帶頭結(jié)
【總結(jié)】棧和隊列主講教師:李長云班級:信息系教室:多媒體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)棧的定義?棧(Stack):–是一種操作受限的線性表。它是線性表的一個重要特例。棧中元素的進、出是按照后進先出的原則進行的,這是棧結(jié)構(gòu)的重要特征。因此,棧又稱后進先出(LIFO——LastInFirstOut)的線性表,簡稱為
2024-10-16 21:14
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實驗報告實驗序號:7 實驗項目名稱:數(shù)組和廣義表學 號姓 名專業(yè)班級實驗地點指導教師實驗時間一、實驗目的及要求本次實驗目的是通過上機練習,熟悉和掌握課堂所講授的基本知識點。要求上機以前要認真復習課堂教學內(nèi)容。完成稀疏矩陣的三元組順序存儲。二、實驗設備(環(huán)境)及要求計算機;學生不許把食物帶到機房吃;不
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告回文判斷班級:學號:學生姓名:指導教師:時間:2015年5月5日1.實驗目的:熟悉棧和隊列的各項操作,區(qū)別棧和隊列的操作原理。2.實驗內(nèi)容:利用棧的操作完成讀入的一個以@結(jié)尾的字符序列是否是回文序列的判斷.回文序列即正讀與反讀都一樣的字符序列;例如:1
2025-06-17 06:51
【總結(jié)】電氣信息學院計算機系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第1頁每課一貼:原來很簡單有一個人去應征工作,隨手將走廊上的紙屑撿起來,放進了垃圾桶,被路過的口試官看到了,因此他得到了這份工作。原來獲得賞識很簡單,養(yǎng)成好習慣就可以了。住在田邊的青蛙對住在路邊的青蛙說:「你這里太危險,搬來跟我住吧!路邊
2025-04-29 08:39
【總結(jié)】南京工程學院實驗報告課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗名稱實驗一線性表操作 系部經(jīng)濟管理系班級信管091姓名時云仙學號209090710實驗時間2011年9月17日9時59分~11時40分地點機房機位評語指導教師:夏勇(xiay
2025-03-23 01:32