第7課華盛頓體系的建立-資料下載頁
2025-07-20 12:30本頁面
【正文】 地區(qū)提供了重要條件 。 自主學案 互動課堂 知能提升 課 時 作 業(yè) 工具 第二單元 凡爾賽 — 華盛頓體系下的短暫和平 欄目導引 自主學案 互動課堂 知能提升 課 時 作 業(yè) 工具 第二單元 凡爾賽 — 華盛頓體系下的短暫和平 欄目導引 1． 下列關于華盛頓會議召開時國際形勢的表述 ， 不正確的是 ( ) A． 美 、 英 、 日海軍軍備競賽激烈 B． 美 、 日在亞太地區(qū)矛盾尖銳 C． 日本利用戰(zhàn)爭時機獨霸中國 D． 美國代替英國成為世界霸主 自主學案 互動課堂 知能提升 課 時 作 業(yè) 工具 第二單元 凡爾賽 — 華盛頓體系下的短暫和平 欄目導引 解析： 本題考查學生知識的再現(xiàn)和對知識的理解能力 。一戰(zhàn)后的美國雖然經(jīng)濟實力雄厚 ， 但并未成為世界霸主 。 A、 B、C均是對當時國際形勢的正確表述 ， 體現(xiàn)了當時緊張的東亞和太平洋地區(qū)的局勢 。 答案： D 自主學案 互動課堂 知能提升 課 時 作 業(yè) 工具 第二單元 凡爾賽 — 華盛頓體系下的短暫和平 欄目導引 2． (2022泰安高二檢測 )華盛頓會議中 《 四國條約 》 代替了“ 英日同盟 ” ， 以下理解不正確的是 ( ) A． 英法美日聯(lián)合侵略中國 B． 美國抑制日本在東亞的侵略擴張 C． 英國由扶植日本到抑制日本 D． 美英法日在遠東的爭奪形成了暫時的妥協(xié) 解析： 本題主要考查學生的分析 、 理解能力 。 《 四國條約 》 是美 、 英 、 日 、 法四國簽訂的 ， 該條約規(guī)定 ， 締約國互相尊重它們在太平洋島嶼屬地和島嶼領地的權(quán)利 ， 條約生效后 ，英日同盟應予終止 ， 因而 A項理解不正確 。 答案： A 自主學案 互動課堂 知能提升 課 時 作 業(yè) 工具 第二單元 凡爾賽 — 華盛頓體系下的短暫和平 欄目導引 3． 巴黎和會上 ， 英美主張把原德國在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本 。 華盛頓會議時又表示支持中國讓日本歸還山東的要求 ， 英美態(tài)度發(fā)生變化的根本原因是 ( ) A． 英日同盟宣告結(jié)束 B． 中 、 英 、 美 、 日都是國聯(lián)成員國 C． 懾于中國五四運動的威力 D． 日本勢力的擴張威脅到美英利益 自主學案 互動課堂 知能提升 課 時 作 業(yè) 工具 第二單元 凡爾賽 — 華盛頓體系下的短暫和平 欄目導引 解析： 國際關系變化的根本在于國家利益的沖突 ， “ 一戰(zhàn)后 ” ， 日本迅速壯大 ， 占領亞太地區(qū) ， 其行為已經(jīng)嚴重危害到美英在這一地區(qū)的利益 ， 華盛頓會議召開的主要原因也在于此 。 答案： D 自主學案 互動課堂 知能提升 課 時 作 業(yè) 工具 第二單元 凡爾賽 — 華盛頓體系下的短暫和平 欄目導引 4． 閱讀下列材料： 經(jīng)歷腥風血雨 ， 第一次世界大戰(zhàn)終于落下帷幕 。 然而 ， 即將到來的世界是什么樣子 ？ 甲 、 乙兩位同學對此各有不同的看法 。 甲同學說：戰(zhàn)爭已經(jīng)永久的結(jié)束了 。 真正持久的和平已經(jīng)來臨 。 你們看 ， 各國不正在為爭取和平而努力嗎 ？ 乙同學說：戰(zhàn)爭沒有結(jié)束 ， 新的世界大戰(zhàn)已悄悄拉開帷幕 ！ 請以一戰(zhàn)后至 20世紀 20年代的史實回答： (1)如果你站在甲同學的立場上請用史實說明 。 (2)假設乙同學說的有道理 ， 你能為他取證嗎 ？ 自主學案 互動課堂 知能提升 課 時 作 業(yè) 工具 第二單元 凡爾賽 — 華盛頓體系下的短暫和平 欄目導引 解析： 本題考查學生以史實來佐證自己的立場和觀點的能力 。 第 (1)問應圍繞戰(zhàn)后帝國主義構(gòu)建和平體系回答 。 第 (2)問應圍繞構(gòu)建的和平體系蘊含的主要矛盾和危機回答 。 答案： (1)建立凡爾賽 —華盛頓體系 ， 調(diào)整了各大國之間的關系 ， 世界基本維持了一個較為和平的國際環(huán)境；建立國際聯(lián)盟 ， 旨在維護世界和平與安全 。 (2)凡爾賽 —華盛頓體系加深了戰(zhàn)勝國之間 、 戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾 ， 尤其為德日兩國埋下了發(fā)動戰(zhàn)爭的禍根 ， 戰(zhàn)勝國的宰割激起了殖民地半殖民地國家的反抗斗爭 。 一戰(zhàn)后不久 ，德 、 日 、 意等國的極端民族主義日趨升溫 ， 急于打破凡爾賽 —華盛頓體系 。 自主學案 互動課堂 知能提升 課 時 作 業(yè) 工具 第二單元 凡爾賽 — 華盛頓體系下的短暫和平 欄目導引 練規(guī)范、練技能、練速度
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