【導(dǎo)讀】程教學(xué)之間的關(guān)系?如何落實教學(xué)目標(biāo)?業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活。動對地理環(huán)境的影響。舉例說明產(chǎn)業(yè)活動中地域聯(lián)系的。重要性和主要方式。結(jié)合實例,分析交通方式和布局。結(jié)合所學(xué)知識,判斷本地農(nóng)業(yè)地。聯(lián)系本地實際,討論某一工業(yè)企。的原料供應(yīng)和市場聯(lián)系。模擬設(shè)計某地區(qū)交通運輸線路和。協(xié)作、商貿(mào)聯(lián)系、科技與信息聯(lián)系)。發(fā)展要求運用“因地制宜”的產(chǎn)業(yè)布局原理,分析某一地區(qū)產(chǎn)業(yè)的地域分布及空間集聚現(xiàn)象。說明對于“區(qū)位”和“技術(shù)的地域擴散形式”作一般了解。本章建議用8課時完成,課時分配如下:第一節(jié)2課時,可采用案例分析方法?!耙虻刂埔耍瑩P長避短”原則的道理。本節(jié)教材共設(shè)計了5個活動?;顒?:是課堂練習(xí)活動?;顒?:這是一個兩頭在外的紡織、服裝行業(yè)的案例分析活動。展報告有困難,可以改為展示調(diào)查成果,進行書面或口頭交流。入教學(xué)環(huán)節(jié)中,或取消。