第27課時(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的世界-資料下載頁(yè)
2024-07-29 08:45本頁(yè)面
【正文】 C． 20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移趨勢(shì) D． 多極化趨勢(shì)取代了冷戰(zhàn)時(shí)期的世界格局 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 從圖中可知 ， 亞洲發(fā)展中國(guó)家所占比重急劇增加 ， 日本所占比重也有所增加 ， 而其他工業(yè)國(guó) 、 非洲和拉美等呈減少的趨勢(shì) ， 說(shuō)明世界貿(mào)易集中于亞洲地區(qū) ， 因此 ， C項(xiàng)正確； A、B、 D三項(xiàng)題干無(wú)從反映 。 答案 C 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考再考什么 【 預(yù)測(cè)題 2】 隨著歐共體的建立 ， 歐洲步入一體化快車道 ， 他們 “ 在這遼闊的領(lǐng)域無(wú)論走到哪里 ， 都會(huì)真正感到 ‘ 我在這里很自由自在 ， 我也是這個(gè)國(guó)家的一個(gè)公民 ’” 的夢(mèng)想正逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 。 對(duì)歐洲一體化的理解 ， 其中不準(zhǔn)確的是 ( )。 A． 具有主權(quán)讓渡性 B． 體現(xiàn)超國(guó)家權(quán)力 C． 具有聯(lián)邦的功能 D． 成員國(guó)權(quán)力共享 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 材料表達(dá)的意思是無(wú)論在歐洲何地都有一種國(guó)度感 ， 是歐洲一體化的結(jié)果 ， 歐共體各成員國(guó)不具有聯(lián)邦關(guān)系 ， C項(xiàng)錯(cuò)誤 。 答案 C 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考考什么 從知識(shí)比較 、 聯(lián)系 、 概括 、 歸納等綜合能力角度命題 高考考過(guò)什么 ◆ 2022課標(biāo)全國(guó)：歸納對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí) ◆ 2022天津文綜：概括發(fā)展中國(guó)家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度 ◆ 2022江蘇單科：比較亞太經(jīng)合組織和北美自由貿(mào)易區(qū)的 相同點(diǎn) ◆ 2022安徽文綜：比較上海合作組織與歐盟的區(qū)別 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 【 體驗(yàn)高考 3】 (2022江蘇單科 ， 19)20世紀(jì) 80年代以來(lái) ， 世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展進(jìn)一步加速 ， 亞太經(jīng)濟(jì)合作組織與北美自由貿(mào)易區(qū)相繼問世 。 二者的共同之處在于 ( )。 ① 在歐洲經(jīng)濟(jì)一體化加快的背景下建立 ② 由發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家組成 ③ 成員國(guó)具有相同的社會(huì)政治制度 ④ 美國(guó)是這兩個(gè)經(jīng)濟(jì)組織的重要成員國(guó) A． ①② B． ②④ C． ①②④ D． ①③④ 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 亞太經(jīng)合組織各成員在國(guó)家實(shí)力 、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 、 文化和風(fēng)俗習(xí)慣及社會(huì)制度方面均有不同 ， 排除 ③ 。 故選 C項(xiàng) 。 答案 C 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考再考什么 【 預(yù)測(cè)題 3】 有學(xué)者認(rèn)為 ， 區(qū)域性合作組織形式有三種模式 ，其特點(diǎn)見下表 。 下列組織歸屬于模式 1的是 ( )。 模 式 特 點(diǎn) 模式 1 關(guān)稅、貨幣、市場(chǎng)、司法統(tǒng)一 模式 2 自由貿(mào)易、共同關(guān)稅、共同市場(chǎng) 模式 3 共同興趣、自覺自愿、道義責(zé)任、會(huì)員制、沒有法律義務(wù) 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 B． 北美自由貿(mào)易區(qū) C． 歐洲聯(lián)盟 D． 上海合作組織 解析 本題考查區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化知識(shí)點(diǎn) 。 模式 1的特點(diǎn)是政治 、經(jīng)濟(jì)一體化 ， 結(jié)合所學(xué)知識(shí) ， 當(dāng)今世界唯一的政治 、 經(jīng)濟(jì)一體化組織只有歐盟 。 答案 C 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考考什么 從認(rèn)識(shí) 、 啟示 、 評(píng)價(jià) 、 評(píng)述 、 新史觀 、 新情境創(chuàng)設(shè)角度命題 高考考過(guò)什么 ◆ 2022江蘇單科：創(chuàng)設(shè)漫畫情境 ， 切入中國(guó)加入 WTO ◆ 2022天津文綜：引入科威特人生活照片 ， 認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化 ◆ 2022安徽文綜：引入熱點(diǎn) “ 金磚四國(guó) ” ， 認(rèn)識(shí)世界經(jīng)濟(jì)發(fā) 展趨勢(shì) ◆ 2022天津文綜：引入漫畫切入經(jīng)濟(jì)全球化 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 【 體驗(yàn)高考 4】 (2022江蘇單科， 20)漫畫多以含蓄、隱晦的方式評(píng)說(shuō)世事。下圖是 2022年出現(xiàn)的新聞漫畫 《 最后的貴族 》 。該漫畫反映了 ( )。 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 A． 中國(guó)加入 WTO與國(guó)內(nèi)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益相違背 B． 中國(guó)申請(qǐng)加入 WTO旨在打破某些企業(yè)的壟斷 C． 加入 WTO后中國(guó)一些企業(yè)有望增強(qiáng)壟斷地位 D． 加入 WTO后中國(guó)企業(yè)將面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn) 解析 本題考查知識(shí)的遷移和漫畫解讀能力 。 根據(jù)漫畫出現(xiàn)的時(shí)間和標(biāo)題可知 “ 最后的貴族 ” 代指中國(guó) ， 根據(jù)漫畫的文字信息 “ 真以為我不怕你呀 ” 、 “ 某壟斷企業(yè) ” 可知中國(guó)加入世界貿(mào)易組織也帶來(lái)壓力和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) ， 故選 D項(xiàng) 。 答案 D 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考再考什么 【 預(yù)測(cè)題 4】 閱讀關(guān)于二十國(guó)集團(tuán) (全球經(jīng)濟(jì)合作的主要論壇 )峰會(huì)的時(shí)事漫畫和卡片資料 。 對(duì)其主題概括最準(zhǔn)確的是 ( )。 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 A． 全面發(fā)展國(guó)家壟斷資本主義 B． 加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的建設(shè) C． 擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)全球化的綜合社會(huì)效益 D． 發(fā)展 “ 福利國(guó)家 ” ， 維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全 解析 注意材料中的 20國(guó)集團(tuán)共同應(yīng)對(duì)金融危機(jī) ， 以及峰會(huì)中所倡導(dǎo)的合作 ， 都體現(xiàn)了全球化下世界問題的解決途徑 ， 故選C項(xiàng) 。 答案 C
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