月少先隊(duì)活動計(jì)劃-資料下載頁
2025-07-19 19:19本頁面
【正文】 ” ，幫助隊(duì)員體會民族精神。 活動 3：我幸福，我經(jīng)歷了 …… 引導(dǎo)隊(duì)員追憶自己身邊發(fā)生的或親身經(jīng)歷過的一件事，如 “ 當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候 ” 、 “ 抗洪救災(zāi)中的一幕 ” 、 “ 當(dāng)給了我第二次生命 ” 、 “ 給失學(xué)小伙伴的愛 ” 、 “ 在西部大開發(fā)中 ” 、 “ 民族村里的歌聲 ” 、 “ 相約 2022” 、 “ 我的家拆遷了 ” 讓隊(duì)員講述發(fā)生在這些實(shí)踐中的感人故事，暢談自己的切身體會，還可舉辦 “ 民族精神在我們身邊閃光 ” 的報(bào)告會，“ 我幸福，我經(jīng)歷了 ……” 一分鐘演講比賽， “ 凡人小事 ” 攝影比賽等，幫助隊(duì)員體會其中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德和時(shí)代風(fēng)尚。 活動 4.“ 小能手傳承大行動 ” 弘揚(yáng)和培育民族精神的關(guān)鍵在于引導(dǎo)隊(duì)員開展 “ 傳承行動 ” ，即讓隊(duì)員們在對人和事的追尋中感受民族精神，在此精神上，選擇一種形式，開展體驗(yàn)教育活動、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。 活動 5：快樂服務(wù)你我他 引導(dǎo)隊(duì)員開展 “ 讓低年級小朋友安全回家一助一 ” 、 “ 我為社區(qū)設(shè)計(jì)綠色廣告 ” 、 “ 我當(dāng)物業(yè)管理員 ” 、 “ 我到農(nóng)村認(rèn)個(gè)家 ” 、 “ 旅游觀光快樂行 ” 、 “ 孤殘小伙伴，請讓我來幫助你 ” 服務(wù)性活動 。也可通過網(wǎng)絡(luò)、書信等方式，和不同民族的小朋友 “ 手拉手 ” ，舉辦 “ 鴻雁傳書見真情 ” 書信展， “ 民族知識擂臺賽 ” —— 賞景辨族、聽曲辨族、品食辨族， “ 民族合作開新花 —— 民族演唱或民族舞表演 ” 等活動，以增強(qiáng)隊(duì)員對中華民族大家庭的認(rèn)識，進(jìn)一步加深對民族精神內(nèi)涵的理解。 活動 6： 環(huán)保教育活動 利用國旗下講話，動員和鼓勵(lì)師生積極參與以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主體的生態(tài)環(huán)保宣 傳教育活動。 開展“四個(gè)一”宣傳教育活動。 一是開好一堂主題班隊(duì)會 。以“綠色、生態(tài)、文明 39?！?為主題，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。 二是開展一次黑板報(bào)比賽 ，以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，以班為單位，組織一次黑板報(bào)比賽。 三是開展一次作文競賽。 讓學(xué)生談?wù)剬ι鷳B(tài)文明的理解和認(rèn)識，參與活動的收獲和體會。 四是發(fā)一份致家長的倡議書 。以“倡導(dǎo)綠色出行，共創(chuàng)國家園林城市，共建潔凈校園”為主題，動員學(xué)生家長人人支持參與創(chuàng)建園林城市。充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網(wǎng)等陣地，開展 環(huán)保 教育宣傳。 開展“垃圾回收”行動。組織學(xué)生深入校園、鄉(xiāng)村、大街小巷等周邊場所，開展“你丟我撿”“小手拉大手”等活動。宣傳生態(tài)環(huán)保知識和理念，逐步消除亂扔垃圾、亂貼亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣；開展“分類處理垃圾”和“變廢為寶”等活動，向大家宣傳節(jié)能降耗意識。 開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動。以“保護(hù)環(huán)境”為行動核心，組織廣大學(xué)生和少先隊(duì)員開展好“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態(tài)文明”“扮靚美麗的家園、校園 39。等綠色行動，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。 活動 7： 交通安全 開展以交通安全為主題的班隊(duì)課，開展交通安全知識競賽；開展交通安全小衛(wèi)士選拔活動 ?? 。 開展交通安全小協(xié)管活動，在實(shí)踐中觀察違法違規(guī)現(xiàn)象，深入了解安全知識。 開展有關(guān)交通安全知識講座。 開展 “ 交通安全演練 ” 活動 ?? 。 以上德育資源僅供參考，各單位根據(jù)實(shí)際情況開展學(xué)生喜愛的有意義的德育活動。
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