普洱中學(xué)段云秋-資料下載頁
2025-07-19 19:03本頁面
【正文】 的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？ 《 哈哈鏡中的我 》 滿 分 作 文 節(jié) 選 技巧四： 引用佳句 多姿多彩 想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會(huì)學(xué)到很多 ……” （ 《 閱讀身邊的人 》 ） 明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎 ……” 希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。 （ 《 創(chuàng)造美好的明天 》 ） 引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。 滿 分 作 文 節(jié) 選 技巧五： 抒情議論 氣勢不凡 其實(shí)寧靜就是那么簡單 ， 一個(gè)淺淺的微笑 ，一句貼心的話語 ， 一顆能包含一切的心靈 ， 足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來 ， 讓笑容在人們臉上輕輕地綻開 ， 那笑容就如徜徉在天邊的云朵 ，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天 ， 清新而自然 。 （ 《 從天空想到的 》 ） 運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強(qiáng)勁有力。 滿 分 作 文 節(jié) 選 將愛心獻(xiàn)給 需要幫助的人 一張照片改變一個(gè)人的命運(yùn) —蘇明娟 《 農(nóng)民工孩子的心里話 》 昨天 ,有人要問我是誰 ？ 我總不愿回答 。 因?yàn)槲遗卤怀抢锏暮⒆有υ? 。 他們的爸爸媽媽送他們上學(xué) ， 一路鳴著喇叭 ， 不是開著本田就是開著寶馬。 我們的爸爸媽媽送我們上學(xué) ， 一路都不說話 ， 埋頭蹬著板車褲腿沾滿泥巴 。 我們的校園很小， 放不下一個(gè)鞍馬 ； 我們的教室很暗 ， 燈光只有幾瓦 ； 我們的椅子很舊 ， 坐上去吱吱啞啞 ； 但是我們的作業(yè)工整， 我們的成績不差！ 今天，有人要問我是誰 ？ 我要大聲告訴他： 我是農(nóng)民工的子女 ， 是中國的娃，祖國的花！ 天空更加晴朗陽光更加燦爛 ， 溫爺爺為我們題詞 ， 希望工程為我們把愛心播灑 。 不再低頭，不再害怕 ， 說出我們的心里話 。 要問我最想說什么 ？ 我愛我的媽媽，我愛我的爸爸。 因?yàn)?—— 是媽媽把首都的馬路越掃越寬。 因?yàn)?—— 是爸爸建起了城里的高樓大廈 。 要問我最想說什么？ 我愛我們的城市，我愛我的國家！
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