圣公會(huì)青衣邨何澤蕓小學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-07-18 18:05本頁(yè)面
【正文】 寫(xiě)作教學(xué) Process Writing 電子教學(xué) 時(shí)事教育 藝術(shù)氛圍 綜合藝術(shù) 廣闊課程 營(yíng)造語(yǔ)境 跨科學(xué)習(xí) 宗教氛圍 元認(rèn)知及校本「三自」文化 本校學(xué)校整體課程規(guī)劃在推動(dòng)自主學(xué)習(xí)文化的角色 24 元認(rèn)知 /三自教學(xué)特色 (舉隅 ) 預(yù)習(xí) WordBank 開(kāi)聲思維 概念 圖 自評(píng)及互評(píng) 自學(xué)天地 自省 錄 小精兵 實(shí)踐冊(cè) 聖公會(huì)青衣邨何澤蕓小學(xué) 5/12/2022 自律 培養(yǎng)積極負(fù)責(zé)態(tài)度 自主 掌握有效學(xué)習(xí)技巧 自發(fā) 激發(fā)進(jìn)取學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、探究精神、預(yù)習(xí)習(xí)慣 提升學(xué)生思維技巧，並透過(guò)運(yùn)用思維工具，以具體的方法，輔助思考 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 培養(yǎng)學(xué)生 對(duì) 思考及探究的 熱愛(ài) 校本三自文化持續(xù)發(fā)展，並聚焦推動(dòng)思維教學(xué) 學(xué)與教 元認(rèn)知及校本「三自」文化 本校學(xué)校整體課程規(guī)劃在推動(dòng)自主學(xué)習(xí)文化的角色 聖公會(huì)青衣邨何澤蕓小學(xué) 5/12/2022 讓小孩子在寶貴的六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，得到讓他們終生受用之學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)有充分把持，養(yǎng)成自律、自主、自發(fā)精神。 我們的願(yuàn)景 ?以學(xué)生為本 ?雖然能完成課業(yè)、趕及進(jìn)度，是每一位老師皆會(huì)關(guān)注 ?但我們更珍視過(guò)程，因?yàn)檫@才是學(xué)生的 agenda ?我們強(qiáng)調(diào)策略運(yùn)用，這樣能力才可以遷移，對(duì)學(xué)生終生受用 ?我們強(qiáng)調(diào)自學(xué)習(xí)慣的建立 聖公會(huì)青衣邨何澤蕓小學(xué) 5/12/2022 元認(rèn)知 學(xué)生為本 珍視過(guò)程 策略運(yùn)用 習(xí)慣建立 學(xué)與教 Zimmerman . , Bonner S. amp。 Kovach R. (2022) 27 元認(rèn)知及校本「三自」文化 推動(dòng)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者的要素 靈活剪裁 聖公會(huì)青衣邨何澤蕓小學(xué) 5/12/2022 28 學(xué)與教 元認(rèn)知及校本「三自」文化 推動(dòng)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者的要素 靈活剪裁 聖公會(huì)青衣邨何澤蕓小學(xué) 5/12/2022 29 學(xué)與教 元認(rèn)知及校本「三自」文化 推動(dòng)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者的要素 啟發(fā)策略 30 ? 學(xué)生表現(xiàn) ? 「三自」精神抗衡「港孩」社會(huì)風(fēng)氣 ? 「學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)」能力加強(qiáng)，對(duì)預(yù)習(xí)、摘錄筆記、反思等的技巧有所提升 ? 對(duì)專(zhuān)題研習(xí)方法有更佳的掌握 ? 自評(píng)、互評(píng)能力加強(qiáng) ? 對(duì)圖像化學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有所增加 元認(rèn)知及校本「三自」文化 成果分享 學(xué)與教 聖公會(huì)青衣邨何澤蕓小學(xué) 5/12/2022 ? 課程規(guī)劃 ? 各科組已落實(shí)執(zhí)行多元化的「元認(rèn)知」教學(xué)計(jì)劃及學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí) ? 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 ? 老師透過(guò)教研、進(jìn)修、參與工作坊及講座等，提升促進(jìn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)技巧 ? 核心小組發(fā)揮專(zhuān)業(yè)力量，持續(xù)發(fā)展「三自」文化 ? 家長(zhǎng)支援 ? 家長(zhǎng)支持「元認(rèn)知」及「三自」教學(xué)理念，並樂(lè)意參與相關(guān)家長(zhǎng)教育活動(dòng)作家校配合 元認(rèn)知及校本「三自」文化 成果分享 學(xué)與教 31 聖公會(huì)青衣邨何澤蕓小學(xué) 5/12/2022 「凡管教的事，當(dāng)時(shí)不覺(jué)得快樂(lè)，反覺(jué)得愁苦；後來(lái)卻為那經(jīng)練過(guò)的人，結(jié)出平安的果子，就是義?！?(希伯來(lái)書(shū) 12:11) 32 聖公會(huì)青衣邨何澤蕓小學(xué) 5/12/2022 「 教養(yǎng)孩童走當(dāng)行的道， 就是到老他也不偏離 ?！?(箴言 22:6)
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