第七節(jié)戊戌變法-資料下載頁
2024-11-09 12:26本頁面
【導讀】資產(chǎn)階級改良道路在半半社會的中國行不通。始知所愿者皆虛一無可冀（期望）。平時所學，至此竟茫無可倚。過嚴格的儒家教育?！白兎ㄖ?，在育人才；校之立，在變科舉。切要其大成，在變官制。族危亡的嚴峻形勢，兵、變法的主張。維新變法的序幕。今祖宗之地不能守，何有。即如此地為外交署，亦非祖宗之法所。因時制宜，誠非得已。變則強，不變則亡，全變則強，小變則仍亡。喜，亂民必作，綱紀不行，大亂四起。設(shè)議院于京師，而令天下郡縣，各舉。多端，而莫先于改科舉。欲開民智，非講西學。動了維新運動的高漲。②利用變法從慈禧手中奪回最高統(tǒng)治權(quán)；光緒皇帝為什么要支持變法？光緒是不是維新派。然是一個封建帝王。
【正文】 。 頑： 君為臣綱，夫為妻綱，民權(quán)之說一倡，愚民必喜，亂民必作，綱紀不行，大亂四起。 維： 國者，斯民之公產(chǎn)也，王侯相將者，通國之公仆隸也。設(shè)議院于京師，而令天下郡縣，各舉其守宰。 頑： 中學為體，西學為用。 維： 此乃盜西法之虛聲，而沿中土之實弊。 維： 今變法之道萬千，而莫急于得人才，得才之 道多端，而莫先于改科舉。欲開民智，非講西學不可。 維新派與封建頑固勢力的論戰(zhàn) （ 1）要不要維新變法 （ 2）要不要興民權(quán)，實行君主立憲 （ 3）要不要提倡西學，改革教育制度 資本主義思想和封建主義思想的正面交鋒 一些 知識分子開始擺脫封建思想束縛 ,推動了維新 運動的高漲。 是中國近代的第一次思想解放潮流 ： ： （首要問題） （核心問題） 請思考 目的： ① 不愿做 “ 亡國之君 ” ； ② 利用變法從慈禧手中奪回最高統(tǒng)治權(quán)； 光緒皇帝為什么要支持變法？光緒是不是維新派的政治代表？ 因此，光緒皇帝不是維新派的政治代表，他仍然是一個封建帝王。 相互利用 尖銳對立 維新派 帝 黨 后 黨 爭權(quán)奪利 譚嗣同（ 1865— 1898） “有心殺賊，無力回天；死得其所，快哉！快哉！” “各國變法，無不從流血而成，今中國未有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！” 再 見 中外紀聞 強學會 保國會 時務(wù)報 萬木草堂 時務(wù)學堂
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