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近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動-資料下載頁

2025-07-17 22:32本頁面
  

【正文】 向全體學生、注重問題情境和歷史情境、理論性的需要教師的深入淺出的講解。教學方法是接受和探究并重、充分利用教材的導言、歷史縱橫、學思之窗和本課要旨等這樣比較符合我校的學情、通過問題情境引導教學。教學技術是利用多媒體和黑板交叉使用,而敘述和講解、圖示和談話將貫穿始終。 說教學過程: 說教學設計特色 ?說教學立意:以現(xiàn)代化為主題,從而在面對歷史困境面前,先進的中國人有擔當,敢于嘗試西方的先進技術來挽救江河日下的中國。當然囿于歷史的局限和階級的局限,地主和民族資產(chǎn)階級都沒有找打正確的道路,但是仍然不失他們的成就和風采。說教學構(gòu)思:以陳啟源的經(jīng)歷設置問題來貫穿始終,從而在實現(xiàn)教學目標上達到效果,并且可以構(gòu)建一個很好的知識體系,形成知識的內(nèi)在邏輯,整合了教材但是又沒有大幅度的改變教學順序,從而充分利用教材中的所有版塊,不增加學生過多的知識和閱讀負擔。
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