微型計算機技術(shù)及應(yīng)用第4版戴梅萼史嘉權(quán)-資料下載頁
2025-07-17 21:42本頁面
【正文】 。 第 11～ 14章是關(guān)于外設(shè)的 ， 這些部分內(nèi)容不難 ， 敘述清晰 ， 完全可以通過自學(xué)掌握 。 對電子類專業(yè)的教學(xué)建議： 和計算機專業(yè)類似 ， 但有差別 。 對于非計算機專業(yè)的教學(xué)建議 1： 非計算機專業(yè)的 《 微型機原理 》 和計算機專業(yè)同類課程的差別是： ?不必講那么多章節(jié) 。 如 ， CPU、 匯編語言部分 … ?不必講得太細 。 比如 ， 存儲器部分 ， 總線部分 …… 對于非計算機專業(yè)的教學(xué)建議 2： 非計算機專業(yè)的學(xué)時一般為 48： ? 微處理器 （ 重點是 Pentium） （ 學(xué)時：連同第 1章 ， 一共 6學(xué)時 ） ? 存儲器技術(shù) （ 重點是虛擬存儲 、 兩級存儲管理和 Cache技術(shù) ） （ 3學(xué)時 ） ? 數(shù)據(jù)傳輸接口技術(shù) （ 串行接口 、 并行接口 、 計數(shù)器 /定時器 、 中斷控制器和 DMA控制器 （ 21學(xué)時 ) ? 總線技術(shù) （ 重點是 PCI總線技術(shù) ） (4學(xué)時 ） ? 微型機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) （ 2學(xué)時 ） ? 12學(xué)時用于綜合訓(xùn)練題集或者實驗 。 關(guān)于講課好演示文稿 1 有兩點 卻保持“一成不變”： ? 一是上課的時候， 主要是“講”， 而不能主要是“寫”或者“演示”。 ? 二是上課的時候，不能把板書或演示文稿寫得 太多太詳細。 理工科的專業(yè)的特殊性。 關(guān)于講課好演示文稿 2 正是出于這樣的體會和考慮， 一方面，我們準備了配合 《 微型計算機技術(shù)及應(yīng)用 》一書教學(xué)的演示文稿。 另一方面，我們建議，從事本課程教學(xué)的教師上課時，要把精力化在講解上。演示文稿是配合講解的，而不是反過來，用講解去配合演示文稿。 關(guān)于教學(xué)的體會和總體建議 每個教師可以按序從筆者提供的演示文稿中選擇一部分作為講課材料，由此組織適應(yīng)于本校學(xué)生狀況和教學(xué)要求的課件。 《 在微型計算機技術(shù)及應(yīng)用 》 第 4版編寫時，聽取了許許多多老師和學(xué)生的建議，在內(nèi)容組織和表達上盡量有利于自學(xué)，所以，實際上，相當多的內(nèi)容可以完全靠自學(xué)使學(xué)生掌握。 謝謝各位 ！
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