醫(yī)藥店庫存管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文doc-資料下載頁
2025-07-17 20:29本頁面
【正文】 有信息及庫存量，可以根據(jù)入庫單號，入庫日期，藥品名稱，供應(yīng)商號進(jìn)行篩選查詢，也可以直接全部查詢。查詢到需要的信息后可打印藥品信息表。主要功能有查詢，庫存清理。庫存管理界面如下圖：圖65 庫存管理界面表65 庫存管理屬性第7章 系統(tǒng)測試對象屬性屬性值Label1Caption藥品編號Label2Caption藥品名稱Edit1Text空Edit2Text空Button1Caption查詢Button2Caption庫存清理Groupbox1Caption查詢Dbgrid1DatasourceDatasource1第7章 系統(tǒng)測試本系統(tǒng)的軟件測試工作主要測試了藥品入庫出庫，均無差錯，添加藥品成功，藥品出庫成功， 測試數(shù)據(jù)如下表：表71 測試數(shù)據(jù)項(xiàng)目屬性入庫批次1入庫日期2011/12/20星期二操作員張成鑫備注無測試截圖如下：圖71 測試藥品入庫表72 入庫單相關(guān)屬性對象屬性屬性值Label1Caption入庫批次Label2Caption入庫日期Label3Caption操作員Label4Caption備注Edit1Text空Edit2Text空Edit3Text空Button1Caption確定Button2Caption取消Memo1Lines空測試結(jié)果如下圖:圖72 測試成功
第7章 系統(tǒng)測試 第8章 心得總結(jié)這次為期三周的數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)，通過對本人所選課題進(jìn)行需求分析、概念設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)的過程，以及對所編制的程序的編制、調(diào)試和運(yùn)行的上機(jī)實(shí)踐，本人更深刻的的理解了delphi工具的使用方法及如何運(yùn)用它解決實(shí)際問題，同時(shí)也復(fù)習(xí)了各種函數(shù)的調(diào)用，在利用delphi調(diào)試和運(yùn)行程序的過程中，更加了解和熟悉程序運(yùn)行的環(huán)境，提高了本人對程序調(diào)試、分析的能力及對錯誤的糾正能力。這次數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用的程序設(shè)計(jì)，對于本人來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)、提出、分析并解決實(shí)際問題、鍛煉實(shí)踐能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對我們大學(xué)生實(shí)際動手操作能力的一次考察過程。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會生活中可以說是無處不在。而數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用這門課程是計(jì)算機(jī)編程的重要的一門課程，delphi更是今后從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)時(shí)所使用的一個(gè)有力的助手，沒有扎實(shí)的功底，就不能正確的設(shè)計(jì)開發(fā)系統(tǒng)，也就談不上掌握計(jì)算機(jī)編程這門技能。在上機(jī)調(diào)試源程序的過程中，源程序的運(yùn)行基本上是成功的，可以對用戶輸入的日記進(jìn)行保存，更改和刪除，使所設(shè)計(jì)的程序同時(shí)也具有一定的健壯性。然而，因自己所學(xué)知識有限，本人所設(shè)計(jì)的程序規(guī)模小，功能并不全面。設(shè)計(jì)的過程中，也發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用這門課程涉及很多學(xué)科的知識，并不僅僅是枯燥的代碼而已。雖然在我的程序中有一部分是從網(wǎng)上搜索得來的，同時(shí)也參閱了多本從圖書館借來的資料書籍，在理解、消化及自己動手編程的過程中，也可以說已經(jīng)將所獲得的信息變成了自己的資源。同時(shí)，在上機(jī)實(shí)際操作的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己動手實(shí)踐的弱勢，特別是在編程方面，深切的意識到了對計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，實(shí)踐操作是很重要的一個(gè)過程，只有通過不斷的上機(jī)編程運(yùn)行調(diào)試，才能充分的了解自己的不足，才能使自己的編程能力、調(diào)試能力、糾錯能力逐漸提高?？傊?這次試驗(yàn)使我學(xué)習(xí)了很多書本上沒有的知識,真正地達(dá)到了實(shí)踐地目的。通過這次的課程設(shè)計(jì)，讓本人意識到了自己在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限于我們的課本，課本上告訴我們的只是很有限知識，同時(shí)也讓我明白，應(yīng)當(dāng)化被動為主動，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，勤加練習(xí)，這對我們來說將是一筆很大的財(cái)富與收獲，也會幫助我們真正理解并掌握數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用這門科學(xué)，更加熟練的使用delphi這個(gè)可視化的工具。參考文獻(xiàn)[1]（第二版）.中國水利水電出版社.[2]（第四版）.高等教育出
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