10音樂(lè)就在你心中教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁(yè)
2025-07-15 11:00本頁(yè)面
【正文】 具有可借鑒之處。三、體悟章法 1．結(jié)構(gòu)特色 文章采用了總—分的論證結(jié)構(gòu)。這種典型的議論文結(jié)構(gòu)非常易于仿寫(xiě)，可引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐寫(xiě)作中適當(dāng)運(yùn)用。2．修辭方法 由修辭小組的同學(xué)找，找不全的可以由其他同學(xué)補(bǔ)充。明確：（1）比喻?！耙魳?lè)，它可以像雷電一樣……讓你的心苞綻開(kāi)朵朵鮮花。”這句話形象地表達(dá)了音樂(lè)對(duì)聽(tīng)眾的影響。講解：這句話用雷電在人們心中引起的反應(yīng)來(lái)比喻音樂(lè)對(duì)聽(tīng)眾的影響，形象地說(shuō)明美好的音樂(lè)能激起人們的感情，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力?！耙魳?lè)是一個(gè)繽紛多彩的音響萬(wàn)花筒”這句話應(yīng)該怎樣理解？由修辭小組的同學(xué)回答。講解：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地說(shuō)明了音樂(lè)的“繽紛多彩”、“寬容”和“包含量之大”。（2）通感?！耙魳?lè)，它可以捕捉到一些快樂(lè)的影子、悲傷的痕跡；聽(tīng)到嚴(yán)酷的命運(yùn)之門(mén)被沉重地敲響；嗅到從綠色田野上飄來(lái)的幽香?！毙稳菀魳?lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。講解：音樂(lè)作品可以敘述具有重大社會(huì)意義的事件；也可以反映風(fēng)俗生活；可以描繪自然風(fēng)光；也可以抒發(fā)人們的各種感受和各種思想感情。作者所引用的語(yǔ)句，運(yùn)用了通感的修辭手法，形象地說(shuō)明音樂(lè)作品表現(xiàn)內(nèi)容的豐富性和廣泛性。四、課堂練習(xí)1．指出下列句子運(yùn)用了什么修辭方法（1）莫扎特、貝多芬的交響曲卻像空氣、水流那樣，輕輕地滲進(jìn)了商店、辦公室和人們的心中，顯示出它們無(wú)限的生命力！（比喻、排比）（2）音樂(lè)是一個(gè)繽紛多彩的音響萬(wàn)花筒。（比喻）（3）音樂(lè)，它可以像雷電一樣，一閃間劈開(kāi)你的心扉，讓你的心顫抖，讓你的心翻騰，讓你的心苞綻開(kāi)朵朵鮮花。（比喻、擬物）（4）意大利現(xiàn)代詩(shī)人翁加蕾蒂有一句著名的詩(shī)句“我用無(wú)垠/把我照亮”。（引用）提示：注意比喻、排比、引用和擬物等主要修辭手法的特點(diǎn)和用法。有時(shí)一句話會(huì)用到兩種修辭手法，答題時(shí)注意避免疏漏。解析：題（1）和題（3）都運(yùn)用了明喻的修辭手法，特征很明顯，容易識(shí)別。擬物的特點(diǎn)是：把人寫(xiě)成物。如題（3）中的“讓你的心苞綻開(kāi)朵朵鮮花”就是運(yùn)用了擬物的修辭手法。題（1）還運(yùn)用了排比的修辭手法，排比句的特點(diǎn)：把句式相同或相近的排在一起，組成排比句的幾個(gè)分句往往在程度或范圍上是逐層遞進(jìn)的。做題時(shí)要注意把握排比句的特點(diǎn)。2．音樂(lè)聯(lián)想聯(lián)想活動(dòng)能助同學(xué)們更好地理解課文，把握作者觀點(diǎn)。五、課文小結(jié) 本文以議論文總分式的結(jié)構(gòu)和散文化的、富于激情的語(yǔ)言，從“樂(lè)為心聲”、“樂(lè)為多聲”和“樂(lè)為無(wú)聲”三個(gè)角度介紹了音樂(lè)的藝術(shù)境界，闡明了“音樂(lè)就在你心中”這一深?yuàn)W的道理。本文在闡發(fā)道理的過(guò)程中，沒(méi)有使用生澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，而是用十分通俗明白的口語(yǔ)，形象生動(dòng)的比喻，把抽象的道理解說(shuō)得通俗易懂。六、作業(yè)推薦閱讀《琵琶行》、《三只耳朵聽(tīng)音樂(lè)》
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