【正文】 47H LJMP L4 L1：MOV 45H，02H MOV A，60H ADD A，02H MOV R4，A DJNZ 46H，L3 L4：RET DB 3FH，06H，5BH，4FH，66H DB 6DH，7DH，07H，7FH，6FH TIME：MOV A，47H JZ BACK2 CJNE A，14H，L5 CLR LJMP BACK2 L5：MOV TH1，0EEH MOV TL1，0EEH SETB TR1 JNB TF1，$ CLR TF1 CPL BACK2：RET按鍵程序： ANJIAN：JB ，LL2 LCALL DEALY JB ，ANJIAN WWW： JNB ，WWW22 / 29 CPL TR0 LJMP ANJIAN LL2： JB ，LL3 LCALL DEALY JB ，LL2 NNN： JNB ，NNN INC 51H MOV A，51H CJNE A，60H，ANJIAN MOV 51H，00H LL3： JB ，LL1 LCALL DEALY JB ，LL2 NNN1：JNB ，NNN1 INC 52 MOV A，52 CJNE A，24ANJIAN MOV 52，00H LL1：RET23 / 29 程序框圖開 始1S 到?jīng)]?R2 重賦初值地址指針初始化調(diào)查時子程序取 數(shù)調(diào)整時間十進制調(diào)整送回計數(shù)單元計數(shù)單元清 0是否到小時單元單 元 內(nèi) 容 等 于 24?重裝初值恢復現(xiàn)場中斷返回單元內(nèi)容是否等于 60H計 數(shù) 單 元 內(nèi) 容清 0調(diào)整地址指針圖 33 定時及中斷NN24 / 29 中斷初始化啟動定時器調(diào)報時子程序調(diào)顯示緩沖區(qū)送數(shù)子程序調(diào)顯示子程序調(diào)按鍵子程序開 始定時器初始化計數(shù)單元初始化軟件計數(shù)器 R747H 單元初始化圖 34 地址指針初始25 / 29地 址 指 針 初 始 化軟 件 計 數(shù) 器 初始 化取 數(shù)低 四 位 送 入 顯示 緩 沖緩 沖 區(qū) 地 址 指針 加 1高 四 位 送 入 顯示 緩 沖取 數(shù)緩 沖 區(qū) 地 址 指針 加 1R2 是否為 0？子程序返回圖 35 送數(shù)顯式26 / 294 調(diào)試部分調(diào)試是一項很復雜而龐大的工程，它占了整個設計的大部分時間。調(diào)試的整體過程是分別對設計的各功能模塊進行調(diào)試，然后再進行組裝后的整體調(diào)試。調(diào)試過程包括：電源部分、顯示部分、單片機控制部分。 電源部分的調(diào)試初期，由于前端濾波電容未加，導致輸出紋波過大，補上 100 微法，50V的濾波電容，紋波在允許范圍內(nèi)?？偨Y(jié)：試驗過程中一定得認真仔細。電路圖連接完后，需要檢查再通電調(diào)試。 顯示部分的調(diào)試問題：數(shù)碼管的顯示不穩(wěn)定，不停的閃爍。分析：沒有考慮到干擾及環(huán)境的制約。于是我們把在面包板上連好的電路焊接在印刷板上，并采用電容濾波盡可能去除紋波和干擾。 單片機控制部分的調(diào)試單片機在整個系統(tǒng)中負責響應外部輸入和實現(xiàn)反饋自我控制。由于存在兩路輸出和四路反饋，在時序上就比較復雜，調(diào)試起來也是很復雜的。程序的編寫修改完成后，用仿真器仿真時，幾個控制按鈕不好使，經(jīng)檢驗，是軟件中等待時間太短，由于按鍵抖動，響應中斷次數(shù)過多造成控制不穩(wěn)定。增加等待時間消除抖動后，控制部分達到理想效果。顯示部分調(diào)試成功后，將仿真器接到電路中，顯示卻閃爍，這應該是由于反饋的信號在自我控制中出現(xiàn)了問題，可能是軟件設計中有什么沒有考慮到，時序上存在問題，經(jīng)修改通過。 27 / 29 文 獻[1]： ,1996 [2]： ,1996 [3]: ,1998[4]: ,1998[5]: ,1998 [6]: ,2022 [7]: 張毅剛,彭喜元,孟升衛(wèi), ,2022業(yè)大學出版[8]: ,2022[9]: 肖玲妮， ,2022[10]: ,2022 [11]: ,2022[12]: X5045 的中英文資料,202228 / 29謝 辭轉(zhuǎn)眼間時間已經(jīng)在從我們的指間悄悄流走，沒有任何預兆，但是它卻留下了勤奮的汗水和努力過后的喜悅，終于，我的畢業(yè)設計有所成效了。此次畢業(yè)設計的順利完成離不開指導老師的大力支持,在這里，我特別要感謝我們的指導老師王老師, 是他告訴我不僅要在理論知識方面下手，也要去實際生活中尋找實例。從一開始老師就告訴我們要認真對待自己的畢業(yè)設計，將實際情況仔仔細細的告訴我們，還將最新的畢業(yè)設計信息通知給我們，并且在自己緊張的工作中，還盡量抽出時間關(guān)心我們的設計進度情況，督促我們抓緊學習。我們衷心的感謝王老師的指導。在整個課題的設計中，用到了以前所學的知識。最開始老師就教給了我們遇到問題，如何去分析問題、解決問題的方法,使我們受益匪淺。從確定設計題目到現(xiàn)在完成畢業(yè)設計論文的過程中，尤其是在課題設計的前期準備工作和設計的過程中，導師提出了許許多多寶貴的設計意見，在短暫的相處時間里，王老師淵博的知識、敏銳的思路和實事求是的工作作風給我留下了深刻的印象，這也將對我不久的工作，起到很大的鼓動作用，將使得我終身受益，謹此向老師表達我衷心的感謝和崇高的敬意！本次設計，使我對單片機的原理及應用有了更進一步的認識和學習，在這里，我要向支持和鼓勵我的老師說聲謝謝，通過這次畢業(yè)設計，我發(fā)現(xiàn)我可以開發(fā)自己遇難而上的潛力和不怕苦的精神。感謝王老師的指點，使我在預期的時間內(nèi)完成這次設計。