如何寫出你的真情-資料下載頁
2024-11-09 02:14本頁面
【導(dǎo)讀】情感成了無源之水，無本之木。體的特點和寫作的基本要求，才能寫出好文章來。學(xué)生寫作的實際情況是不太會寫規(guī)范作文。構(gòu)并不嚴謹?shù)囊庾R流的東西，當(dāng)作散文。把話題作文的要求中“文體不限”，情記敘文、還有游記、報告文學(xué)、通訊、傳記等。記錄、條據(jù)、申請書等。真情是從實感中產(chǎn)生的。處在轉(zhuǎn)型期的社會，我們身邊的“事”實在。歌，也有濁水橫流；有鶯歌燕舞，也有打架斗毆；有滿眼的＂性＂描寫；有市場繁榮，物資豐富，存在，光明與黑暗并存，成績和問題同在。以積極向上的人生態(tài)度，以憂國憂民的情。需要糾正的現(xiàn)象。國家興亡，匹夫有責(zé)。我們就能用平常的小事。小的人和事中，感悟人生的況味。我們所寫記敘文一般是寫人敘事的文章。不論平凡與不平凡。那是1968年的12月22日。我和另外五個同學(xué)被分配到朱圩大隊前胡生產(chǎn)隊。
【正文】 認真地在煤油下備一至四年級的課。我盼望天快點亮。 第二天清晨，我隨著生產(chǎn)隊長喊工的哨子起了床，屋外天還沒有亮，我主動幫副主任母親下廚房燒早飯。 這時，只聽見外面細稚的聲音在叫著： “ 許老師，上學(xué)嘍！ ” 我連忙跑出門，一下子驚呆了，孩子們扛著大板凳拎著小板凳，全都來到了我的住處約我一塊去上學(xué)，我連忙說：“ 天還沒有亮，你們來的太早了。 ” 孩子們搶著說： “ 不要緊，我們等你。 ” 我匆匆忙忙吃完早飯和同學(xué)們向祠堂走去。我拎著黑板和孩子們浩浩蕩蕩走在田埂上。我呼吸著帶著泥土味的清新的空氣，邊走邊唱歌給孩子們聽，一路上這些樸實，忠厚的農(nóng)家孩子非常幸福地聽著我唱歌。到了學(xué)校我準備給孩子們上課了。忽然一個孩子站起來問我 “ 許老師，您是不是我們這個宗的？我姐姐就是秋字排行，她叫許秋芳。 ”噢，我這個許秋霞無意中走進了姓許的宗祠中，給絕大數(shù)都姓許的孩子當(dāng)老師。為了不讓孩子們失望，我說 “ 也許是吧。 ” 孩子們象得到某種保證似的，笑著互相對望了一眼，拌數(shù)起精神聽我上課了。每天放學(xué)孩子們都扛著凳子，送我回住處，那一路笑聲一路歌的扛凳隊伍走在田埂上，形成了一道的獨特的風(fēng)景線，田里的農(nóng)民總要駐足觀望，也時常有農(nóng)民在田頭喊： “ 許老師好！ ” 親切、溫暖，如自家人一樣。 我是許家祠堂全權(quán)代表、教語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育，是一個十足的娃娃頭，帶著四十一個可愛的孩子學(xué)習(xí)功課，暢談理想。在 “ 寧要社會主義草，不要資本主義的苗 ” 的文革年代，農(nóng)民的生活十分困難，有的孩子衣不蔽體，我無法在經(jīng)濟上接濟他們，但我可以盡可能給他們知識，給他們歡樂，給他們希望。 我利用課余時間，帶著孩子們在朝云水庫邊進行跑步拔河比賽，在許家祠堂里排練文娛節(jié)目，帶著孩子們到田頭給貧下中農(nóng)慰問演出，帶著孩子們到田里去幫助生產(chǎn)隊拾稻子。 在雨雪天里許家祠堂無法上課，我把孩子分成小組送教上門，孩子個個學(xué)習(xí)都很認真。我和孩子們建立了深厚的感情。 一個學(xué)期很快過去了，新學(xué)期第一天下午我正在祠堂里上課，公社教革組領(lǐng)導(dǎo)讓大隊革委會主任送來通知，我被抽調(diào)到公社中心小學(xué)當(dāng)負責(zé)人（文革中不用校長的名稱）。接到通知第二天，就要到新學(xué)校上班，新學(xué)校在公路的車站邊，無須走八里鄉(xiāng)間小路，新學(xué)校有宿舍，無須住在農(nóng)民家與蚊蟲、跳蚤為伍?？墒俏腋钌岵涣宋业乃氖粋€學(xué)生。革委會主任說： “ 什 么都別說了，這是組織上對你的培養(yǎng)，執(zhí)行命令嗎吧。 ” 我點點頭，什么也不說了。 我面對四十一個孩子無言以對，難以開口，環(huán)顧許家祠堂，這里四壁空空，破爛不堪，今天我卻覺得這里是那么親切，我在這里已經(jīng)工作了六個月。還沒有開口，我的淚已經(jīng)流下來了，我說： “ 親愛的同學(xué)們，明天我就要到中心小學(xué)上班，新老師很快就要來教你們 ……” 我的話還沒說完，孩子們哇哇地哭開了， “ 許老師不要走，許老師不要走 ……” 教室里全是哭聲，我和孩子們哭泣成了淚人。 第二天天還沒亮，孩子們就來到我的住處門外，我聽到腳步聲趕緊爬起來，孩子們今天沒有帶凳子，每個人手里都拿著東西，有的拿了幾個雞蛋，有的拿著幾個山芋，有的還拿了一點咸魚或咸肉，他們是把家里最好的東西都拿來了，當(dāng)同學(xué)們看到我時又一下子哭開了： “ 許老師不要走，許老師不要走 ……” 我哭著對孩子們說 “ 我不能不聽黨的話。 ” 孩子們放低了聲音啜泣著。 我背著行李上路了，孩子們執(zhí)意要送我，我走在隊伍的前面，孩子們排成隊走在田埂小路上，我和孩子一路走一路哭泣，沿路田里的農(nóng)民都停下農(nóng)活看著我們，有的也擦著淚，孩子們把我送了一程又一程，直到看到中心小學(xué)校舍了，孩子們才聽從我的話不走了，離別時孩子們的哭泣聲又大起來了，田里勞動的農(nóng)民也圍攏了上來，他們也感動地流淚了。我執(zhí)意讓孩子們往回走，直到看不見他們的身影，我才向中心小學(xué)走去。 在中心小學(xué)工作了一年，我又被抽調(diào)公社中學(xué)，數(shù)年后又被縣教育局抽調(diào)縣里六合一中。八零年我回到南京，2020年 9月 1日，我結(jié)束了在崗的工作歷程。 歲月能夠沖淡許多記憶，然而，我那遙遠的許家祠堂，我那教學(xué)生涯第一步的許家祠堂，你讓我夢牽魂繞，永志難忘！
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