【導讀】發(fā)生一段位移,就說力對物體做了功.①當0≤α<90°時W>0,力對物體做正功;做負功或說成物體克服這個力做功.,一般用能量守恒來求.上以2m/s2的加速度移動4m。滑塊上作用一向右的水平力,經(jīng)過一段時間,滑塊的速度方向變?yōu)橄蛴遥笮?m/s,
【總結】一、幾個基本概念:O.O.一個力,如果它產(chǎn)生的效果跟其他幾個力共同產(chǎn)生的效果相同,這個力就叫做那幾個力的合力,而那幾個力就是這個力的分力。求幾個已知力的合力叫做力的合成。F1F2F上一頁下一頁退出目錄等效替代:作用在物體的同一點上,或者力的作
2024-11-11 05:59
【總結】4、力的合成生活中常見到這樣的事例:F1F2F一個力的作用效果與兩個或更多力的共同作用效果相同。1、合力與分力:一個力產(chǎn)生的效果跟原來幾個力共同作用時產(chǎn)生的效果相同,這個力就叫做那幾個力的合力,原來的幾個力叫做這個力的分力.一、基本概念合力分力2、力的合成:
2024-11-12 01:34
【總結】第一章第五節(jié)力的合成(1)(2)(3)GT二力平衡GT2T1三力平衡GT3T5T4四力平衡要把物體懸吊起來,可用多種辦法。共點力:幾個力的力作用線或者延長線交于一點,這幾
2024-11-09 09:16
【總結】˙第一章力一.力的概念,其中一個物體為施力物體,另一個物體為受力物體。力不能離開物體而獨立存在,力的作用效果是使物體發(fā)生形變和使物體產(chǎn)生加速度。:在國際單位制中力的單位是牛頓,符號為N。:力是有大小和方向的,是矢量。:大小、方向和作用點。:力可以用一有
【總結】力的概念————高中物理力是物體間的相互作用一個物體受到力的作用,一定有另外的物體施加這種作用.前者是受力物體,后者是施力物體.只要有力發(fā)生,就一定有受力物體和施力物體.有時為了方便,只說物體受到了力,而沒有指明施力物體,但施力物體一定是存在的.力的大小力的大小可以用測力計(彈簧秤)來測量
2024-11-11 21:08
【總結】三、摩擦力演示?,在水平面上運動一段距離后靜止觀察現(xiàn)象:摩擦塊在水平面上運動是越來越慢直至靜止原因分析:因為它受到摩擦力?,用一彈簧秤沿水平方向拉,未拉動置疑設問:上面兩個演示中的摩擦塊都受摩擦力作用,它們各自所受摩擦力有什么不同?摩擦力大小和方向如何確定?滑動摩擦力
2025-08-16 01:48
【總結】物體的平拋運動制作人:戴偉平物體的平拋運動1公式復習2平拋運動4平拋運動的位移3平拋運動的速度1公式復習在勻加速中的公式:返回2平拋運動那么什么叫平拋運動呢?平拋運動:物體用一定的初速度沿水平方向運動,
2024-11-09 09:14
【總結】§?水平地面上放一重為200N的鐵塊,鐵塊與地面間的最大靜摩擦力為85N,鐵塊與地面間的動摩擦因數(shù)為,一個人用沿著水平方向的力推原來靜止的鐵塊,求下列各種情況下鐵塊所受到的摩擦力大?。?⑴推力為50N時;⑵推力為83N時;⑶推力為100N時。解:fm=85N.⑴T1fm=85N,f1=T1=50N;
2024-11-11 08:57
【總結】生活小現(xiàn)象一個力的作用效果兩個力的作用效果1、合力:如果幾個力同時作用時產(chǎn)生的作用效果與某一個力單獨作用的效果相同,則這一個力就叫那幾個力的合力.2、力的合成:求已知幾個力的合力。幾個力合力等效力的合成說明:在實際問題中,就可以用合力來代替那幾個力,這就是力的等效代替。而不是物體又多受了一
【總結】第2節(jié)研究摩擦力練習評講1?某彈簧下掛一質量為2kg的物體,彈簧長度增加了2cm,取下物體后彈簧恢復原狀.若彈簧的伸長量為,彈簧下掛的物體有多重?若彈簧下掛一質量為1000kg的物體,還能計算出彈簧的伸長量嗎?為什么?2211,kxTkxT??解:物體重kgTxxTG211
2025-08-16 01:18
【總結】力學中常見力的理解和分析河北定興中學劉金柱綜述?力學是整個高中物理的基礎,高三的復習仍然要從力學內容開始,首先我們回顧幾種常見的作用力:重力、彈力、摩擦力,重點研究對這幾種力的理解和分析。一、重力?1、地球上一切物體都受到地球的吸引,這種由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。從這個定義可以知道:重力的施力物
2024-11-09 01:31
【總結】4.2怎樣分解力1.求一個力的分力叫做__________.2.力的分解是力的合成的________,同樣遵守_______________.3.如果沒有其他限制,對于同一條對角線,可以作出無數(shù)個不同的平行四邊形,也就是說同一個力F可以分解為無數(shù)對大小、方向不同的分力.一個已知的力究竟應該怎樣分解,這要根據(jù)______
【總結】正交分解、相似形習題課力的正交分解?在很多問題中,常把一個力分解為互相垂直的兩個分力,特別是物體受多個力作用時,把物體受到的各個力都分解到互相垂直的兩個方向上去,然后求兩個方向上的力的合力,這樣可把復雜問題簡化,尤其是在求多個力的合力時,用正交分解的方法,先將力分解再合成非常簡單.怎樣去選取坐標呢?原則上是任意的,實際問
【總結】3.1探究動能變化跟做功的關系核心要點突破課堂互動講練課前自主學案知能優(yōu)化訓練課標定位學習目標:.2.簡化物理條件,得出動能跟功的關系,加強動手能力.3.通過實驗,從中領略到物理等自然學科中蘊含的嚴密的科學關系,體會其中反映出的自然界的真實美.重點難點:重點:動能、
2024-11-09 04:39
2024-11-11 05:58