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正文內(nèi)容

志愿服務(wù)的工作內(nèi)容與操作實(shí)習(xí)-資料下載頁(yè)

2025-07-07 13:51本頁(yè)面
  

【正文】 () 尊重故鄉(xiāng)各族群的語(yǔ)言、文化及生活背景?! ?) 培養(yǎng)幼兒友善對(duì)待生活文化背景不同的人?! ?) 「尊重、包容差異」深入,用「感恩」善待每一個(gè)人。二、繪本特性  ★圖畫性、兒童性  ★教育性、藝術(shù)性  ★圖畫性、兒童性  ★傳達(dá)性、想像性、創(chuàng)造性、繪本價(jià)值性三、繪本教學(xué)原則   () 要明確和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 () 需兼顧文本和圖像的閱讀。 () 能正確引導(dǎo)幼兒享受閱讀的樂(lè)趣。
() 多元文化活動(dòng)融入六大領(lǐng)域原則。 () 教學(xué)活動(dòng)融入多元文化、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)尊重不同的文化的人、事、物。四、應(yīng)用技巧 () 從有趣的繪本中去認(rèn)識(shí)不同文化的差異性及不同文化在繪本中的表達(dá) 方式。
() 多媒體與繪本的結(jié)合或許更能跨越族群或語(yǔ)言能正確引導(dǎo)幼兒享受閱 讀的樂(lè)趣。 () 對(duì)多元文化的了解,而能增進(jìn)關(guān)懷生活中的新住民幼兒及他們家人和 朋友。
() 連結(jié)孩子的生活經(jīng)驗(yàn) (食衣住行食衣住行)。五、多元文化繪本示範(fàn)  () 基礎(chǔ):從孩子的食衣住行開(kāi)始講起?! ?() 進(jìn)階:選定一個(gè)主題(例如:健康、友誼、性別、包容)。六、個(gè)別教學(xué)與融合合作教學(xué)之差異性   互動(dòng)增加 、自我認(rèn)同感提昇  不分你我,新住民家庭與一班家庭融合學(xué)習(xí)成效佳七、繪本創(chuàng)意教學(xué)實(shí)作(閱讀遊戲)  () 故事接龍:不同元素創(chuàng)意編故事 () 看圖說(shuō)故事接龍: :客語(yǔ)認(rèn)證題庫(kù) () 故事扮演: () 團(tuán)康大地遊戲:幼兒遊戲設(shè)計(jì)與帶領(lǐng)南臺(tái)科技大學(xué) 幼兒保育系 講師 沈玫宜ㄧ 、遊戲遊戲 為何物為何物? () 知道如何遊戲是一種快樂(lè)的天賦( )
   () 遊戲是最高境界的研究法( )
   () 遊戲是孩童的權(quán)力 (聯(lián)合國(guó) 兒童權(quán)利公約 第三十一條)二、遊戲的重要性 () 年輕且健康的哺乳動(dòng)物都會(huì)遊戲 ◎ 遊戲即是探索 ◎ 遊戲的範(fàn)圍和複雜度隨著神經(jīng)元開(kāi)始連結(jié)且快速增加 ◎ 遊戲即是大腦開(kāi)發(fā)、潛能開(kāi)發(fā) ◎ 動(dòng)物和人類早期的遊戲和隨性的遊玩行為是幫助她們獲得往後生 活技巧的重要關(guān)鍵 ◎ 量身訂做
◎ 生活學(xué)習(xí) 、學(xué)習(xí)生活
◎ 遊戲是健全全人發(fā)展的必要元素 三、多樣性定義 () 遊戲的概念是抽象且流動(dòng)的 ;
◎ 會(huì)因?yàn)槿恕⑹?、時(shí)、地、物而有改變玩法
◎ 會(huì)隨著歷史、文化、教育趨勢(shì)而改變
三、孩子的特性與學(xué)習(xí)特性
() 愛(ài)玩是本能、愛(ài)玩是天性
() 玩也是一種學(xué)習(xí)
() 從遊戲中學(xué)習(xí) ★用感官去體驗(yàn)、用雙手去操作、用頭腦解決問(wèn)題四、遊戲觀點(diǎn) () 杜威 ()
– 情境教學(xué)、學(xué)校教育與社區(qū)生活連結(jié)
– 做中學(xué)→戲中學(xué)( )
   () 盧梭、斐斯塔洛齊:
– 孩子是直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、遊戲的設(shè)計(jì)及規(guī)劃必須與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)五、遊戲源自於外在動(dòng)機(jī)   () 幼童不太能夠區(qū)分遊戲、學(xué)習(xí)、工作之差異 () 當(dāng)孩子沉浸於遊戲的愉悅感之中→遊戲即是學(xué)習(xí)、工作也可以成為遊     戲 () 遊戲不該被當(dāng)作一種外在增強(qiáng)物 、外在動(dòng)機(jī)
– 寫完功課 、聽(tīng)話、幫忙做家事後才可以玩
     – 誤認(rèn)為學(xué)習(xí)和工作是需要外在動(dòng)機(jī)來(lái)增強(qiáng)六、遊戲是大腦最喜歡的遊戲方式(棍子遊戲)七、玩遊戲培養(yǎng)創(chuàng)意想像(報(bào)紙遊戲)八、遊戲設(shè)計(jì)技巧遊戲設(shè)計(jì)技巧  () 團(tuán)康遊戲
() 主題遊戲天
() 結(jié)合繪本遊戲
() 結(jié)合課程遊戲(教學(xué))14 /
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