【正文】 3 輸入要修改的單詞圖44 單詞修改成功程序如下：void modify()/*修改單詞，參數(shù)為結(jié)構(gòu)體數(shù)組*/{ int i。 char temp[20]。 /*定義的一維數(shù)組類(lèi)型為字符型*/ char temp1[40]。 clrscr()。 printf(\n election English to Chinese dictionary design \n\n)。 printf( | |\n)。 printf( | |\n)。 printf( | |\n)。 printf( | |\n)。 printf( | |\n) 。 printf( ! | |\n)。 printf( | | |\n)。 printf( | | |\n)。 printf( | | |\n) 。 printf( | |\n) 。 printf( | |\n)。 printf( | |\n)。 printf( | |\n) 。 printf( | |\n)。 printf( | |\n)。 printf( | |\n)。 printf( | |\n)。 printf( |!\n)。 printf( | | \n)。 printf( | |\n)。 printf( | |\n)。 printf( |\n)。 printf(\n please input the word:)。 /*提示輸入*/ scanf(%s,temp)。 /*輸入待修改的單詞*/ for (i=0。i800。i++) /*循環(huán)語(yǔ)句從0到799*/ if(strcmp(temp,dict[i].ci)==0) /*如果找到單詞執(zhí)行以下語(yǔ)句*/ { printf (\nfound\n)。 printf(The word is=%s : Chinese is=%s\n,dict[i].ci,dict[i].yi)。 /*顯示該單詞的全部?jī)?nèi)容*/ printf (\nplease input the new mean:)。 /*輸入待修改單詞的釋義*/ scanf(%s,temp1)。 /*輸入釋義，并替換*/ strcpy(dict[i].yi,temp1)。 /*把temp1的值賦給dict[i].yi*/ printf (\n success,press any key to return)。/*顯示修改已經(jīng)成功*/ getch()。/*按任意鍵返回主菜單*/ return。/*返回*/ } printf ( not found)。 /*如果沒(méi)有找到該單詞，顯示 not found*/ getch()。 return。} 結(jié) 論通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)我不僅對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深刻的了解，還對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生了極大的興趣，通過(guò)小組學(xué)習(xí)我知道了自己的不足之處和與其它同學(xué)的差距，使我有了很大的壓力，而對(duì)我來(lái)說(shuō)這并不可怕，因?yàn)閴毫κ鞘刮覀冞M(jìn)步的動(dòng)力，可怕的是我就這樣沉迷下去度過(guò)這大學(xué)的四年生活。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是非常重要的一門(mén)學(xué)科，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)人們認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒(méi)有發(fā)展前景，但我不這么認(rèn)為，只要學(xué)好計(jì)算機(jī)那么它一定是一個(gè)有前途的專(zhuān)業(yè)，而學(xué)好它并不像想象中的那么容易。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅提高了我的思維能力，同時(shí)還鍛煉了我的動(dòng)手能力。在初學(xué)C語(yǔ)言時(shí)，我們都會(huì)遇到有些問(wèn)題理解不透，這就要求我們不氣餒，不明白的地方多問(wèn)多想，鼓足勇氣進(jìn)行學(xué)習(xí)，待學(xué)完后面的章節(jié)知識(shí)，前面的問(wèn)題也就迎刃而解了，這一方面我感覺(jué)是我們同學(xué)最欠缺，大多學(xué)不好的就是因?yàn)橐婚_(kāi)始遇到困難就放棄。 學(xué)習(xí)C語(yǔ)言始終要記住“曙光在前頭”和“千金難買(mǎi)回頭看”，“千金難買(mǎi)回頭看”是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要方法，就是說(shuō)，學(xué)習(xí)后面的知識(shí)，不要忘了回頭弄清遺留下的問(wèn)題和加深理解前面的知識(shí)，這是我們學(xué)生最不易做到的，然而卻又是最重要的。學(xué)習(xí)C語(yǔ)言就是要經(jīng)過(guò)幾個(gè)反復(fù)，才能前后貫穿，積累應(yīng)該掌握的C知識(shí)。課程設(shè)計(jì)要親手做過(guò)，不管它是否有結(jié)果。我們要學(xué)的知識(shí)，是解決問(wèn)題的方法和思想，學(xué)習(xí)要端正態(tài)度。這次在課設(shè)中，我也遇到了很多問(wèn)題，但老師們那悉心的指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平，都使我收益匪淺。無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給予我很大的幫助，使我得到不少的提高，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都是一種巨大的幫助。通過(guò)小組的分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我的團(tuán)結(jié)精神并且提高了我的學(xué)習(xí)效率和綜合能力與素質(zhì)，培養(yǎng)了我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這些將對(duì)我在以后的學(xué)習(xí)和工作中有很大的幫助。使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，為我今后從事計(jì)算機(jī)工作打下基礎(chǔ)。致 謝在本次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)到了很多有用的東西，在研究及論文的撰寫(xiě)時(shí)，我們?cè)谥笇?dǎo)教師姜柳和張楠兩位老師的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行的。老師那悉心的指導(dǎo)，喚醒了我對(duì)學(xué)習(xí)的迷惘。老師在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和軟件開(kāi)發(fā)方面的都給我們提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每次遇到難題，我最先做的就是向老師尋求幫助，而老師每次不管忙閑，總會(huì)抽空來(lái)找我面談，然后一起商量解決的辦法。老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！在上你的每一堂課中，都使我們受益匪淺，在此特別向老師表示深深的感謝和由衷的敬意。感謝實(shí)訓(xùn)E機(jī)房所有給予我們幫助的老師，他們辛勤耕作，傳道授業(yè)，不僅使我們開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，而且為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下了牢固的基礎(chǔ)，也使我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。另外，感謝校方給予我這樣一次機(jī)會(huì)，能夠獨(dú)立地完成一個(gè)課題，并在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，給予我們各種方便，使我們?cè)谶@兩個(gè)星期的時(shí)間里，能夠?qū)W習(xí)更多的實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)，增強(qiáng)了我們實(shí)踐操作和動(dòng)手應(yīng)用能力，提高了獨(dú)立思考的能力。在課程設(shè)計(jì)的最后，再次感謝所有幫助過(guò)我們的老師，你們是我能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你們讓我知道：只要我愿意，能把一切向你們傾訴。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!參考文獻(xiàn)[1] 譚浩強(qiáng) 編著 《C程序設(shè)計(jì)》(第三版)。北京：清華大學(xué)出版社，2006[2]吳文虎 編著 《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》(第3版)。 北京：清華大學(xué)出版社，2005[3] 鄭莉 董淵 張瑞豐 編著 《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》(第3版)。 北京：清華大學(xué)出版社，2006[4]C編寫(xiě)組 常用C語(yǔ)言用法速查手冊(cè)。北京:龍門(mén)書(shū)局，1995 [5]Herbert Schildt 著 王曦若、李沛譯 ANSI C標(biāo)準(zhǔn)詳解。北京：電子工業(yè)出版社，1994