【正文】 h,由經(jīng)濟電流密度查表得，J=， S= IJ=120mm2故選用LGJ120型架空線路滿足要求。表61 高壓一次設備表電壓等級電氣設備10KV高壓斷路器CV1電流互感器LZZBJ910電壓互感器JDZ1010高壓熔斷器XRNP110避雷器YH5W接地開關JN310/25母線TMY3（10010）+1（606）主變壓器S131250/10低壓側(cè)采用的也是常熟開關有限公司生產(chǎn)的CGHL型低壓開關柜，該低壓開關柜主要優(yōu)點有：分斷能力高、動熱穩(wěn)定性好、結(jié)構(gòu)先進合理、電氣方案靈活、系列性、通用性強、各種方案單元任意組合。一臺柜體，容納的回路數(shù)較多、節(jié)省占地面積、防護等級高、安全可靠、維修方便等。所選擇的主要低壓一次設備參見附圖五《變電所電氣一次主接線圖（低壓部分）》。柜內(nèi)所有設備均滿足IEC和GB最新標準。 低壓開關柜選擇，該型開關柜目前較為通用，結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，可靠性高。其技術參數(shù)如表4—1所示： 校驗CW24000型斷路器是否滿足要求（1）電壓校驗：Umax≥Ug=。（2）電流校驗：IN≥=2581A斷路器的額定電流應大于或等于所在回路的最大長期工作電流。（3）開斷電流能力校驗：Ibr≥I 斷路器的額定開斷電流Ibr應大于等于所在回路短路初始瞬間有效值I。（4）動穩(wěn)定校驗：imax≥ich短路器允許的動穩(wěn)定電流imax應大于等于所在回路的沖擊電流峰值。（5）熱穩(wěn)定校驗：It2t≥I∞2tima額定參數(shù)均大于計算參數(shù)，滿足要求。 電流互感器的選擇（1）電壓選擇：Umax≥Ug=。（2）一次工作電流選擇：IN≥=2581A。電流互感器的一次繞組的額定值應選擇比一次回路最大長期工作電流略大的標準值。=2581A,故I1N選擇3000A。電流互感器的額定電流比KL=I1N/5=3000/5=600。（3）熱穩(wěn)定校驗：(IINKT)2≥Qk=I∞2tima（4）動穩(wěn)定校驗：電流互感器內(nèi)部動穩(wěn)定能力應滿足：2I1NKd≥ich。Kd為電流互感器動穩(wěn)定倍數(shù)。額定參數(shù)均大于計算參數(shù)，滿足要求。電壓等級電氣設備高壓斷路器CW24000電流互感器另外，無功補償柜也是選用3個GCK型柜子，采用自動補償，滿足補償要求 變電所高、低壓導線的選擇為了保證供電的安全、可靠、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟，選擇導線和電纜時應滿足下列條件：發(fā)熱條件；電壓損耗條件；經(jīng)濟電流密度；機械強度。根據(jù)設計經(jīng)驗：一般10KV及以下的高壓線路和低壓動力線路，通常先按發(fā)熱條件選擇導線和電纜截面，再校驗其電壓損耗和機械強度。對于低壓照明線路，因?qū)﹄妷核揭筝^高，通常先按允許電壓損耗進行選擇，再校驗其發(fā)熱條件和機械強度。從高壓配電柜引出的10kV三芯電纜采用阻燃交聯(lián)電力電纜，型號： *50+25+PE25，無鋼鎧護套，纜芯最高工作溫度。1. 相線截面積的選擇查相關手冊知，環(huán)境溫度為25℃，Ial=138AI30=滿足發(fā)熱條件，因此相線截面積選Sφ=50mm2。2. N線截面積的選擇按S0≥，Sφ=25mm2。3. PE線截面積的選擇由于Sφ＞35mm2，選SPE≥，Sφ=25mm2。*50+25+PE25進入各個用電戶的導線接線采用TNCS系統(tǒng)；從變電所到各個教學樓及宿舍區(qū)用埋地電纜供電，電纜采用YJV22型電纜，根據(jù)不同的用電負荷采用不同的截面。其中導線和電纜的截面選擇滿足條件：相線截面的選擇以滿足發(fā)熱條件即，；中性線（N線）截面選擇，這里采用的為一般三相四線，滿足；保護線（PE線）的截面選擇時，；時，時，保護中性線（PEN）的選擇，?。∟線）與（PE）的最大截面。結(jié)合計算負荷（Error! Reference source not ），可得到由變電所到各個用電戶的低壓電纜的型號為：綜合教學樓：YJV223150+170 Ial=260I30=食堂：YJV223185+195，兩根并聯(lián)； Ial=2922=584I30=實驗樓：YJV223185+195 Ial=2922=584I30=辦公樓：YJV22316+116 Ial=76I30=學生公寓Ⅰ棟：YJV223120+170 Ial=230I30=學生公寓Ⅱ棟：YJV223240+1120 Ial=337I30=團學樓、車庫：YJV22316+116 Ial=76I30=南校區(qū)：YJV223240+1120 三根并聯(lián)； Ial=3373=1011I30=鍋爐房：YJV22325+116 Ial=97I30=商鋪：YJV22316+116 Ial=76I30=另外，送至各用電戶的照明線路采用：銅芯聚氯乙烯絕緣導線BV型號似乎每一次的課程設計都是在不可能中完成。一周的課程設計，由于考試被壓縮到了5天，然而緊接著的放假，使得時間更加的緊促。我這次的課程設計做的是某高校南校區(qū)變配電所電氣一次部分設計。由于在本學期已經(jīng)對我校區(qū)的電氣設計圖進行過詳細的分析，因此我剛開始并不覺得這個課設很難。但理論和實踐往往差距很大的。就拿元件選型來說，在分析的時候，我只需要簡單的分析這個元件的型號，額定電壓或者電流或者精度即可，但自己選型時，就要考慮到各個因素。同時，在校驗時，許多參數(shù)需要查閱資料，而并不像平時做作業(yè)一樣，題目會給好參數(shù)，這也增加了一定的難度。從最開始的收集材料，到擬定方案再到最后的出圖。我經(jīng)過了以下幾步。首先對于負荷統(tǒng)計進行了計算，然后對計算負荷進行無功補償。接著根據(jù)計算負荷和實際運行的情況，我對變壓器進行了初步的選型。接下來便是對主接線進行設計，通過對課本的熟知，和經(jīng)過一學期對各種設計圖紙的認知，我選擇了最佳的主接線設計方案，并開始用CAD粗略的畫了接線圖。接著，我對各個短路點進行了短路電流的計算。最后，我通過查找相關手冊和書籍，對電氣設備進行選擇和校驗。通過完成本次設計，將所學理論知識很好的運用到了實際的工程當中，在具體的設計過程中，真正做到了學以致用，并使自己的實際工程能力得到了很大的提高，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。(一) “書到用時方恨少！” 本設計中用到了工廠供電的絕大多數(shù)的基礎理論和設計方案，僅僅靠我一學期的學習還遠遠不夠，因此在設計過程中，我分三次知識系統(tǒng)得到總結(jié)和提高設計過程中運用了很多的知識，因此如何將知識系統(tǒng)化就成了關鍵。在設計過程中，向圖書館借了很多本相關的書籍，其中有一些是設計手冊。用到最多的還是我們的教科書《供配電技術》，基礎真的很重要。在這過程中側(cè)重了對電力電氣知識系統(tǒng)化能力的培養(yǎng)，為今后的工作和學習打下了很好的理論基礎。(二) 自學能力提高本次課程設計不得不提到的一點就是，我自學了CAD這個軟件，雖然之前也有接觸過，但畢竟還是很淺顯的。這次的課程設計，從自己安裝到自學，也耗費了一些時間，但使我對CAD這個軟件更加熟練的掌握，為以后工作打下了很好的基礎?？傊?，這次課程設計使我受益匪淺，也感謝老師在這一學期的辛勤培育！[1] 劉燕. 供配電技術 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社，2016.[2] 任元會. 工業(yè)與民用配電設計手冊 [M]. 3版. 北京：中國電力出版社，2005.[3] 劉笙. 電氣工程基礎 [M]. 2版. 北京：科學出版社，2008.[4] 許繼繼電保護裝置說明書 許繼集團技術資料[5] 弋東方．電氣設計手冊電氣一次部分[M]．北京：中國電力出版社，2002.[6] 劉寶林. 電氣規(guī)程規(guī)范及標準大全 [M]. 北京：中國計劃出版社，1991.[7] 余建明，同向前，蘇文成. 供電技術 [M]. 4版. 北京：機械工業(yè)出版社，2008.[8] 翁雙安. ：機械工業(yè)出版社，2012.[9] [S] 北京：中國計劃出版社 ，2010.[10] 劉介才主編. ：機械工業(yè)出版社，1998[11] 劉介才主編. 實用供配電技術手冊..北京：中國水利水電出版社，2002[12] 劉介才主編. ：機械工業(yè)出版社，2001