連云港市專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試試題答案一-資料下載頁
2024-11-08 20:26本頁面
【導(dǎo)讀】制的哪一種表現(xiàn)？他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)。是我頭腦中想象的??，其中是智力的核心。，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是特征.。
【正文】 的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是 ( D )。 A、行 為的觀點(diǎn) B、生物學(xué)的觀點(diǎn) C、現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn) D、認(rèn)知的觀點(diǎn) 12認(rèn)知過程是個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)信息加工的過程。認(rèn)知心理學(xué)將認(rèn)知過程看成由一系列連續(xù)的認(rèn)知操作階段組成的按一定程序進(jìn)行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項(xiàng)不是認(rèn)知操作（ C ） A獲得 B 編碼 C 選擇 D 提取和使用 （ D） A理智感 B道德感 C美感 D以上都是 12如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做： (C) 12問題解決策略中用一定的方法逐步降低初始狀太和目標(biāo)狀態(tài)的距離以達(dá)到問題解決的策略為 (A) 目的分析 12 .兒童做了好事之后 .老師及時(shí)給予表揚(yáng) .這在行為主義中被稱為 (D) 1精神分析中理論中 .此時(shí)此刻想不起來但集中注意力 .認(rèn)真回憶還是可以回憶起來的稱為 (C) 13 以人為中心 理論是屬于哪個(gè)理論流派 (B) 13成語 杯弓蛇影 是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象 (D) 13人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢力 .它的基本理論核心是 (A) 13通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（ c） A．直接強(qiáng)化 B．自我強(qiáng)化 C．替代強(qiáng)化 D正強(qiáng)化 13小組合作學(xué)習(xí)的意義在于 (B ) A. 針對(duì)學(xué)習(xí)自主性 B. 人際交往，相互促進(jìn) C. 個(gè)性張揚(yáng) 13 . 人們在改造世界的過程中，尋求并實(shí)現(xiàn)某種最優(yōu) 化預(yù)定的活動(dòng)稱為， B A 思維 B決策 C判斷 D分析 137. 領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（ D）保持一致的過程。 A組織 B 領(lǐng)導(dǎo)者 C群體 D環(huán)境 13張某自參加工作以來，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“ 不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！ ”李某的 判斷，是社會(huì)知覺中的：（ D） 13當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（ B ） A 正強(qiáng)化 B負(fù)強(qiáng)化 C消退 D模仿 1 我們曾經(jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是 ( C ) 14 當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在（ A ）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。 A 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三 天 D 第二周 解決的問題的策略或方法是（ D ） A 爬山法 B 算法式 C 逆推法 D 啟發(fā)式 ，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（ B ） A 直覺思維 B 聚合思維 C 抽象思維 D 發(fā)散思維 （ D） A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商 ，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的（ C） A 陳述性知識(shí) B 程序性知識(shí) C 策略性知識(shí) D 常識(shí)性知識(shí) ，關(guān)鍵在于 各自能否（ D ）。 A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰? C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺? ，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（ C ）。 A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要 ，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為 ( B ) A． 否認(rèn)作用 B． 合理化作用 C． 投射作用 D．幻想作用
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