高中語文教學(xué)教研工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-08 16:53本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)、教研工作取得了一定的成績。各學(xué)校、各學(xué)科都制定了實施方案，掀起了全區(qū)構(gòu)建高效課堂的高潮。研員確認有價值問題115條，然后舉行重大科研課題認領(lǐng)招標活動，4月3日，建立了教科研評價機制，完善了教科研工作各項規(guī)章制度，設(shè)立了。和實效性大大增強，本年度共有62項課題被市教育局立項。重大攻關(guān)課題研究，對我區(qū)高效課堂建設(shè)的推動成效顯著。該課題的核心目標是通過達標實驗，探索語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，提升師生。的語文素養(yǎng)，為將來人生的發(fā)展奠基。養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是高一語文教學(xué)放在首位的最基本的任務(wù)。還應(yīng)充分發(fā)揮本課程優(yōu)勢，重視情感、態(tài)度、價值觀的。正確導(dǎo)向，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。2．召開開題會議。會議由武校長主持，參加會議的是參與本課題實驗的相。在這次會議上，教研室崔廣勝主任對本課題的實驗背景、實施方案、預(yù)。崔廣勝主任在這一點上要求我們統(tǒng)一思想，寫作是目的和根本。課題的最終成果落實不到學(xué)生的寫上，就是空洞的、低效的。
【正文】 ，拓展語文學(xué)習(xí)渠道。 新學(xué)期開始準備 開展古代詩歌誦讀比賽。要進一步注重學(xué)生的活動體驗；加強語文與生活的聯(lián)系，突出活動體驗的實踐性。 “ 對話 活動 型 ” 閱讀教學(xué)范式，充分發(fā)揮師生雙方的主體性。 4．針對不同類型的文本（散文、小說、古代詩歌、現(xiàn)代詩歌等），有所側(cè)重地指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀與鑒賞。 ，營造良好的課外閱讀氛圍。 強調(diào)閱讀整部文學(xué)名著。要根據(jù)課標推薦的范圍，研究落實本年級必讀的經(jīng)典名著，以 “ 豐富自己的精神世界，提高文化品位 ” 。 組織開展多種形式的讀書活動，如寫書評、讀后感，舉辦讀書報告會、作品討論會等，營造良好的讀 書氛圍，分享閱讀體驗，交流閱讀收獲，共同提高閱讀能力。 ，努力提高學(xué)生的寫作水平。 一要積極鼓勵學(xué)生參加社會活動，引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)校、家庭走上社會，開闊自己的視野，用自己的眼睛去觀察周圍的世界，在生活中學(xué)會 “ 感動 ” ，有所 “ 發(fā)現(xiàn) ” ，從而感受人生，積淀情感，抒寫性靈，表達真情。要倡導(dǎo)、激勵學(xué)生寫日記、周記或生活隨筆，經(jīng)常進行開放性作文練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。 二要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，對紛繁的生活現(xiàn)象進行分析、比較、篩選、提煉，并能將自己觀察或體驗到的具體形象，通過聯(lián)想和想像進行創(chuàng)造。 三要采取 多種作文批改方式。在教師批改之外，還要讓學(xué)生自己批改，組織學(xué)生互改互評，在交流中觀摩借鑒好作文，反思自己作文的不足，在相互展示和評價中提高寫作水平。 ，關(guān)注過程性評價，積極探索檔案袋評價方式。 、積累的督促檢查，使教師與學(xué)生共同成長，促進教師專業(yè)發(fā)展。 回顧這一 階段的實驗，學(xué)校 各級 領(lǐng)導(dǎo) 的高度重視 、 市 教研 室 領(lǐng)導(dǎo) 的 大力支持，給了我們 巨大的 信心和勇氣 ，我們參與實驗老師的思想認識到位、方法合理有效，使實驗向良好的方向順利推進 。 我們相信，隨著課題 實驗 的進一步深入， 老師們的教學(xué)理念、 教學(xué)行為必將發(fā)生更大的轉(zhuǎn)變，語文的課堂必將更加高效，學(xué)生的語文素養(yǎng)必將得到更大的提高。 4
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