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鄭州某辦公樓空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

2025-06-30 10:36本頁(yè)面
  

【正文】 361018[熱工實(shí)驗(yàn)室]FP1701019[信訪接待]FP511020[儀器存放室(鍋)]FP1021021[理論考核微機(jī)室(鍋)]FP2041022[大堂]FP1701023[大堂相對(duì)]FP170第5章 氣流組織設(shè)計(jì)、回風(fēng)方式及風(fēng)口形式風(fēng)口應(yīng)均勻布置,送風(fēng)口有很多種,這次設(shè)計(jì)要使用頂送風(fēng)口。由空調(diào)系統(tǒng)頂送風(fēng)口形式使用方型散流器。在大房間回風(fēng)口可以集中在一個(gè)相對(duì)較小的房間與出風(fēng)口回風(fēng)。夏季干球溫度較低時(shí),相應(yīng)的室內(nèi)焓比室外焓更低。因此使排氣的一部分返回到室內(nèi)空氣空調(diào)機(jī)組,然后通過(guò)冷卻和通風(fēng)表面冷卻少量的與新鮮空氣在房間制成的冷空氣混合??諝鈿饬鹘M織送風(fēng)形式多樣,送回風(fēng)口的設(shè)計(jì)都位于天花板上方,送回風(fēng)管道標(biāo)高可以不一致,辦公樓對(duì)于美觀性要求相對(duì)較低,風(fēng)口高度無(wú)需必須一致。本次設(shè)計(jì)氣流組織方式確定為:全空氣一次回風(fēng)系統(tǒng)送回空調(diào)機(jī)房中,氣流組織形式選用為頂送頂回。風(fēng)管中心線標(biāo)高取低于層高的零點(diǎn)五米。風(fēng)口布置:送風(fēng)口布置盡量均勻。送風(fēng)口間距與房間凈高有關(guān),且成正比。規(guī)定二點(diǎn)五至三點(diǎn)五米凈高房間,送風(fēng)口相間距一般為二點(diǎn)五至四點(diǎn)五米,距墻邊一點(diǎn)二至二米,送風(fēng)口距離回風(fēng)口間距大于二點(diǎn)五米。,可加大送回風(fēng)口的間距。對(duì)消聲要求比較高時(shí),應(yīng)該采用二至五米每秒。送風(fēng)量的確定:本設(shè)計(jì)中全空氣系統(tǒng)大部分采用的風(fēng)口,在不同的房間,送風(fēng)量不盡相同。不同類型的房間使用不同的型號(hào)。其具體的大小,由風(fēng)量和出口風(fēng)速計(jì)算得到。 風(fēng)機(jī)盤(pán)管關(guān)于送回風(fēng)口的形式前面已有介紹,根據(jù)風(fēng)機(jī)盤(pán)管空氣處理過(guò)程計(jì)算得出送回風(fēng)量及FCU冷量確定風(fēng)機(jī)盤(pán)管型號(hào),回風(fēng)量有高中低三檔,選型時(shí)先根據(jù)FCU冷量選,再根據(jù)回風(fēng)量確定。風(fēng)機(jī)盤(pán)管加新風(fēng)系統(tǒng)需要引入新風(fēng),新風(fēng)量在空氣風(fēng)盤(pán)計(jì)算中已算出,新風(fēng)風(fēng)口采用方形散流器。第6章 空調(diào)水系統(tǒng)設(shè)計(jì)空調(diào)水系統(tǒng)在布置的過(guò)程中,對(duì)水管系統(tǒng)是有一定要求的:管內(nèi)可輸送足夠的冷或熱負(fù)荷,能滿足房間對(duì)冷﹑熱量的需求;調(diào)節(jié)方便,可以對(duì)多種負(fù)荷工況進(jìn)行調(diào)節(jié);具有穩(wěn)定的的水力工況;成本低廉﹑運(yùn)行經(jīng)濟(jì),方便管理和維修。在鄭州辦公樓設(shè)計(jì)中,空調(diào)水系統(tǒng)經(jīng)過(guò)確定后使用閉式系統(tǒng),對(duì)設(shè)備產(chǎn)生的腐蝕幾率較小,可以不需要刻意克服靜水壓力,并且水泵的壓力與功率都不是很高,辦公樓整個(gè)系統(tǒng)難度不是很高。管道布置時(shí)采用水平同程式,水量分配,調(diào)度比較方便,且便于維持水力平衡。空調(diào)水管使用無(wú)縫鋼管。水管的冷水供水、冷水回水和冷凝水,冷凝水遵循就近原則排入下水道。設(shè)計(jì)中,應(yīng)進(jìn)行精準(zhǔn)的水力計(jì)算,以保證各個(gè)環(huán)路之間水力平衡符合要求,管路的系統(tǒng)中選用的管材和配件等要符合有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范;維修管理、操作和方便調(diào)節(jié)在設(shè)計(jì)過(guò)程中也要特別注意。根據(jù)水力計(jì)算的步驟進(jìn)行計(jì)算,參考管內(nèi)允許流速,采用假定流速法,選擇合適尺寸,然后確定實(shí)際流速;然后計(jì)算每個(gè)管段的局部阻力與沿程阻力,局部的阻力根據(jù)沿程阻力的百分之二十進(jìn)行計(jì)算,最后進(jìn)行阻力的校核。水管的水力計(jì)算具體公式如下:管徑的確定公式:式中 Mw:水流量,m3/s ;V:水流速,m/s;沿程阻力: 式中 R:?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度所具有的沿程阻力,又稱比摩阻,帕每米;L:管段長(zhǎng)度,m;局部阻力: 式中 ξ:局部阻力系數(shù);Ρ:水的密度,1000 m3/s;V:水流速,m/s;達(dá)西公式:式中 hf ──沿程損失,m;λ──沿程阻力系數(shù);l──管段長(zhǎng)度,m;d──管道計(jì)算內(nèi)徑,m;g──重力加速度,m/s2;v ──流速,m/s;計(jì)算出的沿程阻力與局部阻力,根據(jù)計(jì)算出的阻力來(lái)確認(rèn)最不利環(huán)路的阻力。第7章 管道的設(shè)計(jì)對(duì)于我們?cè)O(shè)計(jì)而言,我們?cè)O(shè)計(jì)的目的在于提高人類居民居住的生活品質(zhì),并最終達(dá)到人們對(duì)高質(zhì)量生活的要求,但是在滿足人們對(duì)生活質(zhì)量提高的同時(shí),布設(shè)的設(shè)備和管道的布置上難免會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)我們不舒適的環(huán)境, 比如噪音的產(chǎn)生就會(huì)引起人類的不適,在系統(tǒng)確定所需要的風(fēng)量和風(fēng)壓的同時(shí),在選擇設(shè)備時(shí)也要考慮到設(shè)備布設(shè)房間的要求,以更高的滿足人滿需求,在設(shè)備連接以及設(shè)備連管連接中我們一定要注意不要產(chǎn)生不必要的磨損而產(chǎn)生不必要的阻力損失,避免導(dǎo)致氣流再生噪聲。我們可以通過(guò)使用一些軟墊子進(jìn)行緩沖進(jìn)而達(dá)到以減小震動(dòng)從而減小噪音的影響。在布置過(guò)程中一定要根據(jù)每一段的風(fēng)量來(lái)選擇合適的矩形管型號(hào),每一段進(jìn)入房間的末端管均勻布置新風(fēng)口進(jìn)而來(lái)使房間內(nèi)新風(fēng)氣流均勻流動(dòng)。選擇管型號(hào)時(shí)應(yīng)使速度慢慢降低的形式來(lái)調(diào)整管的大小進(jìn)而也能達(dá)到減噪的要求。管路連接中應(yīng)使用合適的變徑使用合適的閥門(mén)來(lái)降低流體在管路流通中的不平衡率,在連接中一定要考慮彎頭,三通,四通是否合理以避免流體的旋流或急速變化。風(fēng)速的選取對(duì)風(fēng)道設(shè)計(jì)是很重要的。在設(shè)計(jì)中首先考慮自然消音,如果達(dá)不到要求在采用其他消音減噪的措施。 “風(fēng)機(jī),水泵等機(jī)械設(shè)備會(huì)振動(dòng)的設(shè)施,使用隔離方法?!痹O(shè)備和管道的連接提供軟接頭,減少產(chǎn)生的噪音。冷源由地下車(chē)庫(kù)的機(jī)房來(lái)提供,這樣可以降低噪聲對(duì)建筑所產(chǎn)生的影響。 由于為了保證能源效率,要對(duì)管道采取保溫措施。材料的選擇依據(jù)以下原則:材料的物理和化學(xué)性能耐寒性能滿足要求的前提下,應(yīng)以導(dǎo)熱系數(shù)低,密度小,保濕因子大,吸水率低優(yōu)先,比熱容大,低溫性能好的材料。管道腐蝕會(huì)降低經(jīng)濟(jì)效益,也使得管道的壽命大大減少,需要采取管道防腐的必要措施??偨Y(jié) 通過(guò)在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)我收獲了很多,對(duì)暖通空調(diào)設(shè)計(jì)的了解更加深了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí),也清楚了我在大學(xué)期間學(xué)到的各門(mén)學(xué)科的知識(shí)的聯(lián)系性。在該次設(shè)計(jì)中我遇到了許多不同的問(wèn)題,幾乎在做設(shè)計(jì)的每一步中,都會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷深化我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解,并不斷查找課本以及相關(guān)文獻(xiàn)的內(nèi)容,這樣逐漸復(fù)習(xí)了大學(xué)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容并參考相關(guān)只是不斷擴(kuò)展,使我不斷積累了許多該專業(yè)的問(wèn)題的解決辦法,從而不斷地充實(shí)了自己,我想這些知識(shí)和技能在以后的學(xué)習(xí)工作中一定能夠提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。 在該次設(shè)計(jì)中,看過(guò)圖紙之后就開(kāi)始了對(duì)該建筑物的資料的收集,大概用了十幾天的查詢和閱覽,對(duì)鄭州建筑物的特點(diǎn)以及當(dāng)?shù)厝藗儗?duì)建筑物的要求取得了一定認(rèn)識(shí),也通過(guò)在收集資料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些本專業(yè)知識(shí)的不足之處。該建筑物是典型的辦公樓建筑,讓我認(rèn)識(shí)到了辦公樓建筑的發(fā)展趨勢(shì)。在該次設(shè)計(jì)中在老師的指導(dǎo)過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了許多的不足之處,并不斷的請(qǐng)教老師,畢竟自己并沒(méi)有過(guò)多的做過(guò)該類設(shè)計(jì),所以缺乏經(jīng)驗(yàn);在同學(xué)之中也有許多做的很好的,我在他們身上也學(xué)學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)和解決問(wèn)題的方法。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間內(nèi),每一天都是充實(shí)的,增長(zhǎng)了自己,也提高了自己,我想以后對(duì)于這樣的設(shè)計(jì)會(huì)更有信心。參考文獻(xiàn)[1]陸亞俊.,《暖通空調(diào)》. 北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2002[2]馬最良,姚楊.《民用建筑空調(diào)設(shè)計(jì)》 . 北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2003[3]付祥釗.《流體輸配管網(wǎng)》. 北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2001[4]李永安. 《制冷技術(shù)與裝置》 北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2010[5]《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50736 2012[6]顧興鎣.《民用建筑暖通空調(diào)設(shè)計(jì)技術(shù)措施》.建設(shè)部建筑設(shè)計(jì)院,1998[7] 單寄平.《空調(diào)負(fù)荷實(shí)用計(jì)算方法》.中國(guó)建筑工業(yè)出版社,1995[8] 楊昌智等.《暖通空調(diào)工程設(shè)計(jì)方法與系統(tǒng)分析》.中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2005[9]趙榮義.《空氣調(diào)節(jié)(第四版)》.中國(guó)建筑工業(yè)出版社,[10],1995[11]《2009全國(guó)民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施_暖通空調(diào)動(dòng)力》致謝畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們大學(xué)四年的所學(xué)知識(shí)的總結(jié)歸納和運(yùn)用,是對(duì)我們大學(xué)期間通過(guò)所學(xué)知識(shí)從而應(yīng)該具有的能力的展現(xiàn)。首先在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間要感謝老師們的耐心指導(dǎo)和關(guān)懷,每當(dāng)遇到問(wèn)題老師總是耐心的給予指導(dǎo),在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間不斷遇到很多的問(wèn)題,每次都是在老師的指導(dǎo)下才逐漸認(rèn)識(shí)到本專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用;其次也要感謝我們相互幫助的同學(xué)們,每次的交流不僅加深了我們的感情,還增進(jìn)了知識(shí),在他們的幫助中我也學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)。經(jīng)過(guò)老師不斷的幫助和支持才使我能夠最終做完這個(gè)設(shè)計(jì)。最后,我十分感謝四年來(lái)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院對(duì)我的照顧和恩澤,讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)厚的學(xué)習(xí)資源。更加感謝這次畢業(yè)設(shè)計(jì)所給我的豐厚收獲,這將幻化為我前進(jìn)的動(dòng)力和理由,讓我在以后的日子更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想,去筑建一個(gè)屬于自己最牢固的建工夢(mèng)!所以在此,向老師表示最衷心的感謝!另外,由于時(shí)間的緊迫和知識(shí)水平以及能力的有限,所以在設(shè)計(jì)中難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,所以懇請(qǐng)各位審閱老師悉心指導(dǎo),學(xué)生在此感激不盡。 45
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