【正文】 單，成功購買商品，成功購買后可以選擇退出或者繼續(xù)購物，：查看商品開始確認結賬是否退出繼續(xù)購買繼續(xù)購買？是否購買？放入購物車成功放入購物車返回登陸已記錄否訂單生成頁面填寫訂單退出是轉到修改訂單頁面虛擬支付生成訂單確認？是是是是是否否否否 (2)訂單查詢模塊處理流程設計：用戶可以查詢自己的所有訂單信息，可以查看在網站上的所有購物歷史。：開始有數據信息提示在數據表tborder,tbBuyInfo中讀取輸出結果，顯示給用戶 結束查看訂單查看所有訂單信息查在數據toeder中讀取相應數據 訂單查詢模塊處理流程圖List Serach(){ findAllOrderByName(username)。//根據用戶名從數據庫中調出所有訂單信息}Show(list)。//顯示所有查詢結果 管理員功能處理流程設計管理員根據物控中心人員的要求對商品進行管理。：開始點擊商品管理tbgoods表里面讀取商品信息修改商品信息？添加商品？結束點擊商品進入添加商品信息，輸入商品信息進入更新商品頁面，輸入商品信息點擊添加商品Login（admin）。管理員登錄Choose（handelStyle）{ If(handelStyle = 修改商品){ Modify()。//修改商品 }then{ add()。//增加商品 }}訂單管理模塊：管理員在登錄成功之后，可以查看用戶的訂單列表，處理訂單，：開始點擊查看訂單，從tborder表里讀取信息處理訂單？點擊管理，轉到訂單處理頁面處理信息，寫入數據庫結束 6 系統功能測試 軟件測試是軟件生存周期中一個重要的過程。它能夠使我們及時發(fā)現項目中的bug和故障，而在對系統進行測試前，必須制定和設計比較詳細的測試計劃和測試用例，并且給出測試預期結果，只有及時修復bug，才能使得系統符合最終用戶的需求，具有更高的使用性、可靠性。 在大學校園購物網站系統測試過程中主要是針對它的各個功能模塊設計測試用例，采用包括等價類劃分、邊界值、因果圖等方法劃分了不同的操作情景，根據不同的操作情景編寫盡可能覆蓋客戶端的各個功能點的測試用例。 用戶注冊測試用例項目名稱大學校園購物網站系統程序版本功能模塊用戶注冊功能特性用戶名注冊預置條件測試環(huán)境配置良好、網絡條件完好用例編號模塊檢查點預期結果結果B101注冊用戶名默認值檢查默認:“請輸入用戶名”passB102密碼框默認值檢查默認:“請輸入密碼”passB103真實姓名框默認值檢查默認:“請輸入真實姓名”passB104手機號碼框是否僅可輸入數字？是passB105密碼框是否僅可輸入數字？否passB106輸入小于11位的號碼提示輸入有誤passB107輸入大于11位的號碼提示輸入有誤passB108僅輸入等于11位的號碼提示輸入密碼非空passB109輸入正確手機號碼、密碼后、真實姓名確定提示成功，頁面跳轉passB110僅輸入手機號碼后確定提示輸入不完整passB111輸入已注冊過的號碼提示該號碼已注冊過passB112僅在一個文本框輸入一個數據提示輸入非空pass 訂單功能測試用例項目名稱大學校園購物網站系統程序版本功能模塊用戶登錄購買商品填寫訂單功能特性用戶登錄使用不同的功能預置條件測試環(huán)境配置良好、網絡條件完好用例編號模塊檢查點預期結果結果C101登錄點擊“用戶登錄”按鈕成功進入登錄界面passC102填寫訂單進入登錄界面，選中“商品購買”按鈕用戶進入商品信息頁面passC103填寫“真實姓名”“真實姓名”填寫成功passC104填寫“電子郵件”“電子郵件”填寫成功passC105填寫“聯系方式”“聯系方式”填寫成功passC106選擇“郵遞方式”選擇“郵遞方式”成功passC107選擇“購買數量”選擇“購買數量成功”pass 通過逐條執(zhí)行測試用例，將測試結果與預期結果進行對照，正常狀態(tài)下測試結果顯示目前客戶端所有的功能點都能正確執(zhí)行，而且服務端也能夠成功與客戶端進行交互。經過比較長時間的測試與代碼修復，本次研究開發(fā)的客戶端功能達到了需求，整個系統的性能良好，具有一定的理論研究意義和實用性。 結本文是對在線購物系統進行的具體介紹，電子商務不同方面的優(yōu)點在此都有所體現。做了近半年的畢業(yè)設計，我基本開發(fā)完成了網絡商城的各項功能。該系統用戶模塊可以完成用戶注冊、登陸、顯示用戶列表、用戶信息維護、商品信息瀏覽、商品查詢、購物車信息管理、訂單維護、商品結算。作為觀戰(zhàn)的管理員來說，能夠實現對商品、公告等相關信息的后臺操作功能。對于目前較為流行的動態(tài)商務網站的構建，我較為了解，此外對于相應的構建技術也有所掌握，讓我的實際動手能力有所提升。而更為重要的地方在于，結合此次畢業(yè)設計活動，養(yǎng)成了我刻苦鉆研的學習態(tài)度以及精神，對于日后我的工作，必將產生極大的幫助。經過對本系統的系統分析、系統設計、數據庫設計、程序代碼編寫等過程。體會到，數據庫是這套系統的核心所在，結合數據庫系統的支持，來實現收集、更新信息等目的。此次課題的研究與實現過程中，我深刻體會到軟件工程的思想起到了非常重要的指導作用，從需求分析、可行性分析、功能設計、代碼編寫、測試用例設計與執(zhí)行，整個過程顯得條理清晰，這也為今后的項目開發(fā)積累了不少經驗。這次項目除了讓我們認識到要開發(fā)一個軟件產品，必須對它所有涉及到的各個方面都要有所了解，對工作分工、工作進度的安排進行合理控制。同時在技術上得到了不少的提高。從無到有，從被動接受到主動學習，我想這就是我最深刻的收獲。參 考 文 獻[1] ,2006:第23卷,第1期.[2] ,2007:第2卷,第3期.[3] 段愛玲，(第二版).北京：機械工業(yè)出版社,2010年3月.[4] :中信出版社,.[5] 甘仞初,顏志軍,龍 :高等教育出版社,2003.[6] ,2007年7月.[7] . 2003:第27卷,第2期.[8] (第四版).北京:清華大學出版社,.[9] 鄺孔武,(第三版).清華大學出版社,.[10] 劉軍,.[11] 王珊,數據庫系統概論(第四版).高等教育出版社,2006年5月第4版[12] ,2007年10月.[13] ,2006年09月.致 謝在此次畢業(yè)論文的設計，但是對于在此過程中確實遇到了挺多的問題，還是在老師、同學以及網絡的幫助下，這些問題比較順利地解決了。特別是老師強烈的工作責任心、解決問題的能力、技術積累以及豐富的閱歷讓我十分佩服。在論文的選題、資料收集、撰寫和最后的成文過程中，得到了老師悉心的指導。這次的論文能夠順利完成得到了老師非常重要的幫助，在此深表感謝。我想，從一開始的面對課題到后來的翻書找資料、上網搜信息、不斷向周圍同學的虛心討教，再到后來的功能基本實現都是一個值得日后追憶又不可或缺的經歷。回望這大學四年，我首先要感謝我的父母，是他們辛苦的撫養(yǎng)并耐心的教導這個世界上的道理，他們不只是我的父母，更是我的第一任啟蒙老師，感謝他們的養(yǎng)育之恩，希望在以后的日子里，能夠多多的陪他們，就像兒時他們那樣的對待我。最后在大學四年中，不管是生活上還是學習上，我要感謝所有關心我的同學、老師們的支持，特別是在百忙之中抽出時間來評閱論文的老師。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考