機(jī)械廠總降壓變電所電氣二次部分設(shè)計(jì)(110kv)-資料下載頁
2025-06-30 04:40本頁面
【正文】 勵(lì)磁涌流的條件：② 躲開電流互感器二次回路斷線時(shí)變壓器的最大負(fù)荷電流：③ 躲開外部短路時(shí)的最大不平衡電流： 式中 ，——可靠系數(shù)， ； ——電流互感器的同型系數(shù)：△取 ， Y取1 ； , ——變壓器基本側(cè)的額定電流和最大負(fù)荷電流； ,——改變變壓器分頭調(diào)壓引起的相對誤差，；繼電器整定匝數(shù)與計(jì)算匝數(shù)不等而產(chǎn)生的相對誤差，；——外部短路時(shí)流過基本側(cè)的最大短路電流，即縱差繼電器于基本側(cè)的動(dòng)作電流為：式中 ，KTAD 、Kcon——基本側(cè)的電流互感器的變比和其接線系數(shù)⑶確定基本側(cè)工作線圈的匝數(shù)：為了平衡的更精確，是不平衡電流影響更小，可將接于基本側(cè)的平衡線圈Wph I作為基本側(cè)動(dòng)作匝數(shù)的一部分，即選取差動(dòng)線圈Wd的匝數(shù) , , 即 ，式中 ——基本側(cè)工作線圈計(jì)算匝數(shù)； ——基本側(cè)工作線圈整定匝數(shù)； ——差動(dòng)繼電器的動(dòng)作安匝； ——差動(dòng)繼電器動(dòng)作電流計(jì)算值； ——差動(dòng)繼電器動(dòng)作電流整定值。⑷確定非基本側(cè)的平衡線圈的匝數(shù)：選取的整定匝數(shù) ， 此時(shí)相對誤差故整定的線圈匝數(shù)滿足要求。⑸靈敏度校驗(yàn)：由于本設(shè)計(jì)采用單電源，應(yīng)以最小運(yùn)行方式下10KV側(cè)短路電流校驗(yàn)滿足要求。式中 ——d2點(diǎn)在最小運(yùn)行方式時(shí)短路電流； ——接線系數(shù)。 ⑴電流元件動(dòng)作電流整定： 靈敏度校驗(yàn)：式中 ——可靠系數(shù)，； ——返回系數(shù)，； ——d2點(diǎn)最小運(yùn)行方式時(shí)短路電流。⑵低電壓元件動(dòng)作電壓整定：低電壓元件靈敏度校驗(yàn)： 滿足要求。式中 ——變壓器的電抗； ——相鄰元件末端三相金屬性短路故障時(shí)，保護(hù)安裝處的最大線電壓。⑶負(fù)序元件動(dòng)作電壓的整定：靈敏度校驗(yàn)：滿足要求。式中 ——相鄰元件末端不對稱短路故障時(shí)，保護(hù)安裝處的最小負(fù)序電壓。過負(fù)荷保護(hù)的動(dòng)作電流，應(yīng)按躲過變壓器的額定電流整定：過負(fù)荷保護(hù)動(dòng)作時(shí)間的整定：式中 ——可靠系數(shù)，； ——返回系數(shù)，； ——基本側(cè)電流互感器變比。附 錄1. 總降壓變電所電氣主接線圖一張2. 備用電源自動(dòng)投入裝置圖一張3. 交直流絕緣監(jiān)測圖一張4. 中央信號系統(tǒng)展開式原理圖一張5. 主變壓器保護(hù)、控制接線圖一張一張參考文獻(xiàn)[2] 劉國鈞，王連成．圖書館史研究[M]． 北京：高等教育出版社，1979：1518,31．[1] 吳靚,[M]. 北京：中國水利水電出版社, 2008:2836.[2] 陳光會,[M]. 北京：中國水利水電出版社,2004:5662.[3] 許建安,[M]. 北京：中國水利水電出版社, 2008:7886.[4] —繼電器保護(hù)分冊[M]. 北京：中國水利水電出版社,2007:120126.[5] —電力系統(tǒng)分冊[M]. 北京：中國水利水電出版社,2007:98104.[6] —電氣二次部分設(shè)計(jì)圖冊[Z]. 廣東：廣州電力設(shè)計(jì)研究院，2010.[7] 電力工程電氣設(shè)計(jì)手冊 電氣一次部分、電氣二次部分[8] 電力工程電氣設(shè)備手冊 電氣一次部分（上冊、下冊）[9] 工廠常用電氣設(shè)備手冊上、下冊（第二版）[10] 電氣設(shè)備實(shí)用手冊致 謝回顧三年在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的一千余個(gè)日日夜夜，讓我學(xué)會了很多專業(yè)知識，亦學(xué)會了如何待人接物。我要向關(guān)心和支持我學(xué)習(xí)的所有老師和同學(xué)表示真摯的謝意！感謝他們對我們的關(guān)心、關(guān)注和關(guān)懷！ 在老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過近一個(gè)月的努力，黃埔通用機(jī)械廠總降變電所電氣二次部分設(shè)計(jì)完成了，在此我要對老師給予幫助表示衷心的感謝,并且感謝我們同組的各成員，感謝他們的幫助和配合。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我要衷心感謝我們的指導(dǎo)老師：xxx老師，她在百忙之中對我的設(shè)計(jì)給予了細(xì)致的指導(dǎo)和建議,對我們的輔導(dǎo)耐心認(rèn)真，并給我們提供了大量有關(guān)資料和文獻(xiàn)，使我的這次設(shè)計(jì)能順利完成。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我對以前學(xué)習(xí)的知識得到了更深的了解,并使知識得到了進(jìn)一步的鞏固。王老師不但擁有豐富的專業(yè)知識，而且和藹可親。她是我們設(shè)計(jì)過程中的指路明燈，同時(shí)也是我們生活的良師益友。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我希望在未來的學(xué)習(xí)和工作再接再厲，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神和堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，以積極向上的態(tài)度努力干出一番事業(yè)來，在電力行業(yè)這個(gè)大舞臺施展自身才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 35
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