110～220kv降壓變電所電氣一次部分設(shè)計-資料下載頁
2025-06-29 18:32本頁面
【正文】 擇：極限通過電流選擇： (點短路電流) 由上表可知GN1010T同樣滿足主變壓器側(cè)隔離開關(guān)的選擇。其動穩(wěn)定，熱穩(wěn)定計算與母聯(lián)側(cè)相同。 電流互感器的選擇 110KV側(cè)電流互感器的選擇一次回路電壓：二次回路電流：根據(jù)以上兩項，初選LCWB4110型電流互感器，其參數(shù)如下表27所示：表27 LCWB4110型電流互感器的技術(shù)參數(shù)型號額定電壓（KV）電流比準確級次組合熱穩(wěn)定電流（KA）動穩(wěn)定電流（KA）LCWB411011075135動穩(wěn)定效驗：滿足動穩(wěn)定要求熱穩(wěn)定效驗：滿足熱穩(wěn)定要求總是所述，所選LCWB4110型電流互感器滿足要求。 35KV側(cè)電流互感器的選擇（1）主變壓器側(cè)電流互感器的選擇一次回路電壓：二次回路電流：根據(jù)以上兩項，初選LDB35型電流互感器，其參數(shù)如下表28所示：表28 LDB35型電流互感器的技術(shù)參數(shù)型號額定電壓（KV）電流比準確級次組合熱穩(wěn)定電流（KA）動穩(wěn)定電流（KA）LDB35353075動穩(wěn)定效驗：滿足動穩(wěn)定要求熱穩(wěn)定效驗：滿足熱穩(wěn)定要求總是所述，所選戶外獨立式電流互感器滿足要求。（2）35KV母聯(lián)電流互感器的選擇由于35KV母聯(lián)與變高35KV側(cè)的運行條件相應(yīng)，故同樣選用型電流互感器。 10KV側(cè)電流互感器的選擇（1）主變壓器側(cè)電流互感器的選擇一次回路電壓：二次回路電流：根據(jù)以上兩項，初選LMZD10型電流互感器，其參數(shù)如下表29所示：表29 LMZD10型電流互感器的技術(shù)參數(shù)型號額定電壓（KV）電流比準確級次組合熱穩(wěn)定電流（KA）動穩(wěn)定電流（KA）LMZD10104090動穩(wěn)定效驗：滿足動穩(wěn)定要求熱穩(wěn)定效驗：滿足熱穩(wěn)定要求總是所述，所選LMZD10戶外獨立式電流互感器滿足要求。（2） 10KV母聯(lián)電流互感器的選擇由于10KV母聯(lián)與變高10KV側(cè)的運行條件相應(yīng)，故同樣選用LMZD10型電流互感器。圖16 點短路時的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)等值簡化次暫態(tài)短路電流標幺值的計算：次暫態(tài)（0s）和4s時的短路電流相等，三相短路電流有名值為：兩相短路電流為：沖擊電流為：短路容量為： 參考文獻:[1][M].：中國電力出版社，1995[2]馮金光、[M].：中國水利水電出版社，2002[3]許珉、楊宛輝、[M].北京：機械工業(yè)出版社，2006[4][M].：水利電力出版社，1989[5](上、下冊)[M].北京:中國水利水電出版社，1999 [6][M].:中國電力出版社，1995[7][M].：中國電力出版社，1995 心得體會學習電氣工程及其自動化專業(yè)快三年了，但是感覺沒有學到真正的知識。但是最近幾個課時的某 110～220kV降壓變電所電氣一次部分設(shè)計課程學習讓我受益匪淺，學會了一些簡單的課程設(shè)計，并且感覺這是一種樂趣，開始喜歡這門課程了。當課程設(shè)計下來的時候，我就去圖書館查詢資料，上網(wǎng)搜索，綜合了理論和動手的實踐能力。我感觸最深的當屬查閱大量的設(shè)計資料了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，查閱這方面的設(shè)計資料是十分必要的，同時也是必不可少的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。這次課程設(shè)計不僅給我提供了一個檢驗自己所掌握的知識的機會,最重要的是，我能全心全力地去體驗過程。 然而，我深刻體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學好的，學習這門課程不僅需要細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，還需要充分發(fā)揮我們的想象力，讓理論和實踐充分的結(jié)合在一起，才能達到事半功倍的效果。細節(jié)決定成敗這句話在程序設(shè)計中最恰當不過了，因為一個小小的細節(jié)分析就可以使你的整個的系統(tǒng)無法進行，有時候絞盡腦汁也沒能找出錯誤所在，只好老老實實的重新進行設(shè)計分析工作。所以課程不僅理論性強，實際操作性更強，沒有一個好的心態(tài)很難學好這門課程。我們學習的不僅是科學的方法，還包括用什么樣的態(tài)度去對待這門課程，并且讓自理論性和實踐性在自身得到充分的發(fā)揮，用細心嚴謹?shù)膽B(tài)度去認識事物，且希望通過這次的課程設(shè)計可以讓我更好地學習電力系統(tǒng)專業(yè)。 這次的課程設(shè)計周期讓我感覺到了辛苦的汗水沒有白流，收獲的成果將豐富我的知識與精神！ 學生簽名： 2013年 06 月 20 日教師評語 年 月 日成績及簽名 指導(dǎo)教師簽名：
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