苯—氯苯分離過程板式精餾塔設計課程設計-資料下載頁
2025-06-29 16:17本頁面
【正文】 經圓整選取熱軋無縫鋼管(GB816387)，規(guī)格：實際管內流速：塔底上升蒸汽管塔頂上升蒸汽的體積流量：取適宜速度，那么經圓整選取熱軋無縫鋼管(GB816387)，規(guī)格：實際管內流速： 十、塔體設計總表序號項目數(shù)值1平均溫度tm,oC2平均壓力Pm，kPa3氣體流量Vs，（m3/s）4液體流量Vs,(m3/s)5實際塔板數(shù)176有效段高度Z，m7塔徑,m8板間距,m9溢流形式單溢流10降液管形式弓形11堰長,m 12堰高，m13板上液層高度,m14降液管寬度，m15降液管底隙高度,m16安定區(qū)寬度,m17邊緣區(qū)寬度,m18開孔區(qū)面積,m2119篩孔直徑,m20篩孔數(shù)目513321孔中心行距,m22開孔率,％23空塔氣速，m/s24篩孔氣度，m/s25穩(wěn)定系數(shù)26每層塔板壓降，pa70027負荷上限液泛控制28負荷下限漏液控制29液沫夾帶ev ，()30氣相負荷上限,m3/s31氣相負荷下限,m332操作彈性十一、苯－氯苯精餾生產工藝流程圖混合溶液氯苯十二、對設計過程的評述和有關問題的討論本次課程設計為《化工原理》課程設計，要求通過給定的生產操作條件自行設計一套苯－氯苯物系的精餾分離的板式塔設備，并對所設計的塔設備進行合理的優(yōu)化和改進。通過兩周的努力，反復計算和優(yōu)化，小組成員終于設計出一套比較完善的篩孔式板式塔設備。其各項操作性能指標均能符合工藝生產技術要求，且操作彈性大，生產能力強，達到了預期的目的。因此，本次課程設計非常成功。課程設計使我們對《化工原理》課程所學知識有了更深的理解，讓我們認識到了理論知識對工作實踐的重要的知道意義，學會理論聯(lián)系實際。課程設計要求我們完全依靠自己的能力去學習和設計，而不是像以往課程那樣一切又教材和教師安排。因此，課程設計給了我們更大的發(fā)揮空間。讓我們發(fā)揮主觀能動性獨立的查資料，找數(shù)據，設計實驗方案，并將理論知識應用到實踐中去。同時，這次課程設計也讓我們認識到了工業(yè)上計算機的廣泛用途。通過這次課程設計提高了我們的認識問題、分析問題、解決問題的能力。更重要的是，該課程設計需要我們充分發(fā)揮團隊合作精神，組員之間必須緊密合作，相互配合，才可能在有限的時間內設計出最優(yōu)的設計方案?？傊@次課程設計既是對我們課程知識的考核，又是對我們思考問題、解決問題能力的考核，更是對我們人格品德的考驗，課程設計讓我們受益匪淺；次設計中我學到了很多知識，同時使我認識到理論于實踐的結合有多重要，也使我在潛意識中慢慢形成了一種模式：純理論主義與純經驗主義都是不可取的，只有聯(lián)系實際、活學活用才是對自己、對社會有用的。設計人：結 論%的苯—氯苯混合料液分離過程板式精餾塔工藝。為了滿足生產工藝的要求，對精餾塔進行物料衡算、對塔的工藝條件及物性數(shù)據和塔體、塔板工藝尺寸進行了計算，還繪制了工藝流程圖, 并對塔的主要接管的尺寸進行了計算。本次設計總體比較合理，各項設計結果均符合設計要求，詳見設計結果總匯表及精餾塔裝配圖。由于該塔操作溫度下苯—氯苯的一些物性參數(shù)均非化工手冊中未能查到的確切數(shù)據，給計算到來了一定的誤差。本設計過程中理論板梯級圖以及精餾塔篩板負荷性能圖均為電腦繪圖，誤差較小，計算較為精確。通過這次課程設計，本人從中獲益頗多，不僅學會了對精餾塔的物料衡算，工藝流程圖的繪制及對參考文獻的查閱，而且鞏固了以學的化工原理及相關課程知識。參考文獻[1] [M].北京：化學工業(yè)出版社，2002[2] [M].天津：天津科學技術出版社，1994[3] 劉雪暖，[M].營口：石油大學出版社，2001[4] [M].天津：天津大學出版社，1999[5] 朱思明，[M].上海：華東理工大學出版社，1991[6] [M].大連：大連理工大學出版社，1994[7] 魏崇光，鄭曉梅. 化工工程制圖[M]. 北京：化學工業(yè)出版社，1994[8] 程德林. 溶劑手冊[M]. 北京：化學工業(yè)出版社，2005謝 辭在苯—氯苯分離過程板式精餾塔設計的設計當中，得到了XX教授的大量指導與幫助，在這里表示衷心的感謝，同時在計算及畫圖過程當中也得到了很多同學的建議，在此一并感謝！這些都是我能夠順利完成本設計的關鍵因素，再一次表示感謝！在設計中，由于知識的缺陷，有很多考慮不周的地方，甚至會有計算的錯誤，由于時間較緊張，在再沸器的和冷凝器的計算和選擇中也只是做了初步選擇。因此，本設計存在各種缺陷，希望在老師的幫助下以后能有更大的進步。最后祝老師身體健康，工作順利，家庭和睦！ 34
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